蔡元培培养健全之人格四育(蔡元培的健全人格内涵的理解)

蔡元培的考试整体来说在特岗中比较简单，主要是关于人的看法、地位等客观题的背诵。但是在备考的过程中，很多考生会发现内容比较琐碎，记忆起来有一定的复杂性，所以还是要整体梳理一下。这次可以先看看健全人格与蔡元培其他观点的相关性，以及与现代教育的关系，将观点系统化，达到更好的记忆。

蔡元培是中国著名的革命民主主义者和杰出的教育家，是中国近代知识界的开拓者。曾任南京临时政府首任教育总长、北京大学校长、中央研究院院长等职。，为中国近代资产阶级教育制度的建立做出了突出贡献。

(一)健全人格的内涵

蔡元培主张在教育中培养受教育者 健全的人格 是他整个教育思想的核心。他所强调的 健全的人格 它指的是个体性和群体性的发展，认为一个国家的生存必须同时依赖于全体公民对于个体性和群体性的资格，即使民族个体性发展了，社会和国家的公共性也同时发展了。

(2)健全的人格和世界观

培养健全的人格或完整的人格，与蔡元培的世界观有很大关系。

蔡元培同意康德 二元论 世界观，他认为世界分为现象世界和实体世界。现象与时间分不开，空属于政治范畴；实体的世界是不受时间限制的，空，是超政治的。现实世界和物理世界的结合是通过教育实现的。教育既追求现象世界，也追求物理世界，但其最终目的是追求物理世界的最高精神境界，即帮助受教育者发展能力，发展 健全的人格 。

(三)健全人格与五育并举。

来自 二元论 蔡元培把教育分为两个方面:一是属于政治的人，以追求现象世界的幸福为目的；另一种是超越政治，追求物理世界的最高境界。属于政治家的教育包括军事国民教育、功利教育和公民道德教育。政治家之外的教育包括世界观教育和美育。这五个方面构成了蔡元培 五育并举 观点是培养 健全的人格 中华民国教育政策。

(4)健全人格与现代教育思想

健全人格的培养包括个体性和群体性。基于个性和人的发展，群体关系到社会国家的共同发展要求。还有 发展学生的个性 是现代教育的终极目标。因此，蔡元培的思想符合现代教育思想的发展趋势。

[测试练习]

【选择题】蔡元培 五育并举 我们的教育方针包括军事国民教育、功利教育、公民道德教育、世界观教育和美育。教育的最终目的是()。

A.军事国民教育

B.功利主义教育

C.世界观教育

D.美育

【参考答案】c .解析:本题考察了蔡元培五育并举的教育方针。 五育并举 包括军事国民教育、功利教育、公民道德教育、世界观教育和美育，其中世界观教育是教育的终极目标，所以选C。