我国古代教育发展历程,中国古代教育的发展历程引言，我国古代教育发展历程

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教育的发展可以分为原始社会、古代社会和现代社会。其中，古代社会教育的发展是教师招聘考试中的一个重要知识点。古代社会的教育可以分为奴隶社会的教育和封建社会的教育。教师招聘考试主要考察中国古代教育在各个时期的教育发展特点。今天，我们来梳理一下中国古代教育的发展特点。

(1)奴隶社会

1.夏、商、西周 mdash mdash学在官，官师合一。

中国的奴隶社会始于夏朝，在这一时期虽然民智未开，但教育也得到了一定的发展。孟子 middot这是记录在滕文公， 暑期学校，尹，周跃东。 ，可见中国的夏朝已经 学校 ，夏朝叫 学校 商朝被称为 前言 周朝的名称 。西周出现了国学和乡学。本期 学校 它是古代官员教导人们掌握一定知识和礼仪的地方。教育主要是教育人的心灵，启发人的智慧。传授的内容主要是六艺(礼、乐、射、御、书、数)，其中礼、乐是六艺的中心。这一时期，教育资源主要掌握在国家、政府、贵族等少数特权者手中，受教育的是少数有地位的人 特权 。所以这个时期教育和政治是统一的，基本上是政府办学。

2.春秋 mdash mdash私立学校崛起，自由办学。

西周末年，周王战败，各诸侯国崛起，春秋私学兴起，各种思潮涌动。孔子是创办私塾最杰出的代表。他实行有教无类，创立了儒学，奠定了教育的理论体系，对中国古代教育产生了非常重要的影响。教育的内容是各派的政治观点、道德思想、新知识、新技能。教育的主要特点是自由办学，自由上学，自由讲课，自由竞争。

(二)封建社会时期

1.战国 mdash mdash私学兴盛，百家争鸣。

战国时期，百家争鸣，儒家的孟子和荀子各有学术特色。儒、墨、道、法等诸子百家，站在不同阶级或阶层的立场上，各抒己见，互相争论，互相吸收，互相补充，促进了教育思想的发展，丰富了教育经验，使这一时期的教育思想呈现出前所未有的广度和深度，从而构成了中国教育思想史上最多彩的一页。其中稷下学宫是战国时期齐国著名的高等学府。夏学宫是一所官私并举的特殊学校，特点是学术自由，待遇优厚。在战国时期，教育的主要内容是从传统的六艺转变为教授各种学派的政治观点和道德思想。其中儒家和墨家的影响最大。

2.汉朝 mdash mdash政府-私人并行

秦朝提倡法家，统一暴力和暴政的思想，焚书坑儒，以法为教，以官为师。结果社会矛盾迅速激化，王朝覆灭。汉初，秦专制，采用道家无为而治。虽然有效地恢复了经济和民间学术文化，但不利于建立强大的封建专制统治。汉武帝到了，董仲舒的建议被采纳了。 罢黜百家，独尊儒术，兴学，选士 封建统治阶级官方意识形态的确立，也成为延续两千多年的文化教育政策。汉代教育的内容主要是儒家经典。汉代一所名校:西汉武帝在中央设置 也学 东汉灵帝创办的洪都门学校，是中国乃至世界上第一所文艺学院。

3.魏晋南北朝 mdash mdash九品钟郑智

魏晋南北朝时期，豪强地主垄断政权，形成强大的宗族集团。 九中正 在此背景下，选士制度应运而生。但自魏晋末年开始，世家大族的势力日益膨胀，几乎所有的中正官职都由朝廷世家大族把持，以至于 上品没有穷家，下品也没有家 。西晋时，在中央官学中创立了旨在培养贵族子弟的国子监，与传统国子监并列。设置专门学校(四馆，即儒学馆、玄学馆、文学馆、史馆)。

4.隋唐 mdash mdash科举制度

隋唐时期，国家开设六校两馆，采取分科教学，同时改变人才选拔制度，采用科举制度作为国家人才选拔制度。随着科举制度的出现，一些出身贫寒的孩子被允许上雅堂，报效国家。

5.宋元 mdash mdash大众学院

宋代仍沿用隋唐科举制度的人才选拔制度。这一时期书院盛行，传授的内容主要是程颐、程颢、朱的理学。朱将儒家经典改编为《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》和《五经》、《诗》、《书》、《礼》、《易》。

6.明清 mdash mdash八股民

到了明代，书院逐渐改为学校，但仍沿用科举制度。但考试的内容和体例相对固定，成为八股文。但到了清代，学院派逐渐发展成为学派。鸦片战争后，清政府开始看到与西方国家在科技、经济等方面的差距，开始提出 中学为体，西学为用 教育思想。与此同时，1905年，清政府废除了自隋唐以来沿用了一千多年的科举制度，力图大力改善和改变中国积贫积弱的局面。

以上是中国古代教育的发展。接下来，我们做两个相关的练习。

1.【选择题】下列不属于 军官 用 私学 区别是()。

A.官学的社会阶级基础是占统治地位的奴隶主和贵族；私塾的社会阶级基础是由新兴的地主阶级领导的，包括反对奴隶主贵族统治的农工商阶级联盟。

B.进入官方学校受贵族身份的限制；私立学校的入学是基于免费教育的原则。

C.官方研究中的思想自由；私塾没有思想自由。

D.官学按照一定的方向和规格培养人才；学会私下培养各种目标和规格的人才。

1.【答案】c .解析:春秋时期私塾取代官学，是学校教育与自然教育分离后教育制度的历史性变革。从官学到私学，两者之间有着显著的差异。三个描述A，B，D是对的，C是错的。在官方学校里没有思想自由。无论国学还是乡学，都应该在贵族传统思想的统一指导下，受一种教育思想的支配。私立学校有思想自由。民办学校没有必要也不可能有统一的思想。每个学校都有自己的教育思想和实践。所以答案是c。

2.【选择题】西周时期，无论是国学还是乡学，无论是小学还是大学，都是以 Art 作为基础学科， Art 是西周教育的特点和标志，其中文化基础知识和技能的科目是()。

A.礼乐b .书数c .射御d .诗书

2.【答案】b .解析:六艺是礼、乐、射、御、书、数、礼 mdash mdash政治、伦理、礼仪等内容；Le mdash mdash诗歌、音乐、舞蹈；拍摄 mdash mdash拍摄教育；皇家 mdash mdash控制战车的训练技术；书籍 mdash mdash品格教育；数字 mdash mdash简单的计算教育，其中文化基础知识指的是书的数量，所以本题选b。