简述西方教育学的发展阶段,各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型

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西方现代学制类型是教师招聘考试中的考点。考试形式主要是单项选择题和多项选择题，大部分是记忆中的单项选择题。学生在掌握它们的时候，需要重点了解每一个学制类型的含义和代表的国家。在各国学校教育制度的发展过程中，形成了三种典型的学校制度:双轨制、单轨制和分科制。

第一，双轨制:

1.含义:19世纪欧洲将学校分为两种不同的轨道:第一种轨道是自上而下，其结构是大学(后来包括其他高等学府)和中学(包括中学预科班)，学术性很强，是为资产阶级子弟设置的；另一条轨道是自下而上，其结构是小学(后来的小学、中学)和后续的职业学校(先有小学衔接的初级职业教育，再有初中衔接的中等职业教育)。它是为童工设立的，并为培训工人服务。

2.深刻理解:它们是两个平行的系列，既不相同，也没有联系。他们剥夺了上国民教育学校的劳动人民的子女进入中学和大学的权利。

3.代表国家:英国、法国、德国等欧洲国家。

二、单轨制:

1.含义:19世纪末20世纪初在美国形成的一种学校制度。单轨制的特点是所有学生在同一学制内学习，从小学、中学到大学，各个层次的各种学习相互衔接。

2.深刻理解:相对于双轨制，这种学制是历史性的进步，有利于普及教育，提高国民素质。

3.代表国家:美国

三。分支型:

1.含义:又称分科型学制或中间型学制，是20世纪上半叶在前苏联建立的一种学制。这是一种介于双轨制和单轨制之间的学制结构。这种教育制度强调初等教育阶段的共同基础教育，在中等教育阶段分为职业教育和普通教育两个分支。既有上下级学校之间的互联，也有职业技术学校之间的横向互联，形成了立体的学制体系。

2.深刻理解:其特点是 通(高等院校)发(小学)，左(中等专业学校)右(中等职业学校)畅通 。这种学制有利于教育的普及，使学术水平保持在较高水平。但由于课时量大，课程设置复杂，教学计划、教学大纲、教材必须统一，导致教学缺乏灵活性。

3.代表国家:苏联和中国。

【例】1870年英国政府颁布的《初等教育法案》中，一方面维持了资产阶级子弟原有的学校制度。另一方面，小学和职业学校是为工作儿童设立的。这种学制属于()。

A.双轨系统b .单轨系统

C.中等学校系统d .分校系统

【答案】a .解析:题目提到了英国政府，并强调一方面为资产阶级的孩子服务，另一方面为劳动阶级的孩子服务，对应的是双轨制。