教师资格证音乐类面试，湖南教师资格证音乐面试趋势分析

　　湖南教师资格证考试笔试环节过后就是面试了，为了让大家准备好面试，智浪教师网整理的湖南教师资格证音乐面试趋势分析内容如下：

各位朋友，相信你一定在担心教师资格证面试。相信很多人都咨询过之前考取了教师资格证的朋友。他们分享的经验对你有效吗？其实在我们进入考场，真正进行实战之前，一切都是未知的。要努力排除万难，做好充分准备，才能从容应对考试，最终取得教师资格证。

其实小学音乐考题的设置是比较固定的，主要有三类课:歌唱课、鉴赏课、活动课。当然，通过对教材的梳理，我们可以看到，歌唱课占据的篇幅最大，所以也是考试中题库中设置最多的课型，但是欣赏课和活动课也要了解一下。要知道，哪怕只有百分之一的可能，你也要做好充分的准备。

一、如何开口？

对于音乐学科来说，和其他常规学科一样，试讲主要呈现教学过程，包括入门、新教、巩固、总结、作业。不用说，良好的开端是成功的关键。所以在导入的时候，要展现考生的专业技能，唱出来，通过唱出来吸引考官。无论是哪门学科，新教学都是教学过程中最重要的部分。在新的教学部分，应该包括读歌词、教师示范、学生示范唱，最后是学生自唱。至于形式，多种多样，只要能渲染课堂气氛就行。巩固部分要注意学生的活动。这节课学生可以唱歌，当然学生也可以根据歌词创作动作，还有展示部分，也可以体现以学生为主体的思想。作业的总结就不用说什么了。其实到最后，只要保证课程完整就行了。

二、谈什么？

说什么？自然有三节课:歌唱课、欣赏课、活动课。

所谓唱功课，重点是唱功，也就是这门课的教学内容是教唱整首歌。什么样的方式才能让学生真正学会这首歌，值得我们深思。当然，唱歌一定要注意。如果在陈述过程中不全程唱歌给考官听，考官会觉得像上了一堂语文课，所以考生唱歌是非常必要的。

所谓欣赏课，就是让学生了解创作背景、歌曲风格、旋律特点等。学生在小学阶段心智发育不成熟，有些知识很难或无法理解。所以要选择好的教学方法，帮助学生攻克重难点。欣赏课应该增加一些歌唱的步骤。如果是旋律欣赏，学生可以填词演唱。

所谓的活动课，自然是比较开放的。在课堂上，我们应该更加灵活多变，更加注重与学生的互动。多互动才能烘托活动课的氛围。你可以把考官当成学生来对待，避免尴尬，但是注意不要和考官走得太近，不然可能会认为你居心不良！

但是，一看到这个字，你就明白了，有转折。其实我在这里想强调的是，无论什么课型，作为一名音乐老师，你都必须具备音乐的基本素质，那就是 弹唱 。其实唱起来不难，难的是弹起来。如果考场上有钢琴，那么每个人都需要拿出来。会在哪个环节展示？根据多年经验，我的建议是把弹唱放在导入环节，提前准备，弹唱导入。但如果基本要求里有弹唱的要求，那就只能靠即兴发挥了。祝我们自己好运。

第三，稳中求胜。

说了这么多，不希望大家一次就把所有的歌都准备好，因为时间有限，版本太多了，人教版，音标版。虽然题库里主要是这两个版本，但是也会有其他版本。但是，班级类型相对固定。如果你能熟练掌握这三门课，那么我相信大家都能轻松应对考试。

谨防骄躁，耐心准备。在准备的过程中会出现很多问题。我们修行的过程就是发现问题、解决问题的过程，所以一定不要害怕暴露自己的缺点。

不知道你有没有耐心看完这篇文章。希望对你有帮助。最后祝你能一次性全部通过！

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