湖南教师资格笔试科目二到底考什么?，教师资格证笔试科目二是什么

【导读】很多小伙伴都是第一次参加教师资格证考试，所以复习方向比较模糊。那么教师资格证笔试科目二是什么呢？针对这个问题，智朗教师网整理了以下内容:

在梳理之前，我们先思考一个问题:作为专业人员，教师需要具备哪些专业知识和能力？对于这个问题，人们首先想到的可能是学科专业知识。你必须具备一定的学科知识，才能做这门学科的老师，否则有误导孩子的嫌疑。这是最基本的知识条件。还需要掌握哪些知识？俗话说，你是好学生，但不一定是好老师。在拥有足够的学科知识的基础上，还要懂得如何科学地教授学生知识，正确引导学生发展。如何引导学生发展，如何教授知识，涉及到教师必备的教育教学理论知识，这是我们在教学资源笔试第二科需要学习的内容。除此之外，教师还需要具备一些教育教学的实用知识，这在科目二中也有涉及。(1)学科综合素质主要考察教师的职业道德、专业思想、文化知识等综合能力；科目三主要考察教师的专业知识；面试主要考察教师的教育教学实践能力。

科目二涉及哪些知识？综合来看，科目二主要涉及六个方面的知识，分别是教育基础知识、学生辅导、班级管理、教学实施、教学评价、教学设计。

教育基础知识包括十章，分别学习教育学和心理学的一些基础理论知识。从宏观概念(教育和教育学的产生和发展)到中观关系(教育与社会的关系)，最后到微观概念(教育目的和教育制度)和理论(基础教育课程改革、心理学基础知识等。).比较重要的章节是基础教育的课程改革，教育与社会的关系，教育的目的与体系，教育与教育学的产生与发展，心理学的基础知识。

对学生的指导包括七章，其中三章，即个体身心发展、学生心理发展与教育、学校、家庭和社会的协调，对个体身心发展和学生整体心理发展进行了详细说明；其余四章分别对学生的学习、德育、美育和心理健康教育进行了论述和说明。重点章节是学生学习、个体身心发展和德育。

班级管理主要涉及班级管理、班主任工作、班级活动和课外活动四个章节，围绕班主任和班级管理进行讲解和讨论。重点是班主任的工作。

教学的实施主要围绕教学过程，揭示教学理念、教学任务、教学过程、教学原则、教学方法、教学组织形式、教学环节、学习动机、学习方法的规律。是教师资格证考试的重中之重。

教学评价主要关注教学评价和反思的过程，揭示教学评价的类型和反思的方式。

教学设计在考试中主要以教学设计题的形式呈现，一题两三题，教学过程或整个教案都要按要求写。一直是考试中的难点。

总的来说，科目二的知识是理论性的，要注重对知识的深入理解，并能够运用。虽然难，但是考试的题目相对简单。只要你努力学习，你就能克服这个困难。

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