学前儿童的思维发展属于哪个阶段(学前儿童思维过程的发展有什么特点)

【导读】学龄前儿童的思维发展体现为直觉动作思维的不断发展。儿童思维解决的问题是复杂的，解决问题的方法是概括的；而且语言在思维中的作用也在逐渐增强。孩子开始学会借助具体事物或具体事物的表象进行思考。同时，儿童依靠事物的形象进行思维，这反映了儿童思维的形象性。...

学前儿童思维的发展体现在直觉动作思维的不断发展。儿童思维解决的问题是复杂的，解决问题的方法是概括的；而且语言在思维中的作用也在逐渐增强。

孩子开始学会借助具体事物或具体事物的表象进行思考。同时，儿童依靠事物的形象进行思维，这反映了儿童思维的形象性。儿童具体的形象思维还具有一系列衍生特征:体验性；准人类；表面；片面性；固定化；近视。

抽象的逻辑思维开始萌芽。5岁以后，孩子开始明显萌发抽象逻辑思维。

三种思维方式的关系:在儿童的发展过程中，三种思维方式同时并存。在其思维结构中，占主导地位的是具体形象思维。遇到简单熟悉的问题，我可以运用抽象的逻辑思维。当遇到的问题很复杂时，我们不得不求助于直觉行动思维。