幼儿教资考试题型

【导读】学前儿童注意的发展主要有两种趋势:方向性注意的发生先于选择性注意的发生；无意注意的发生和发展早于有意注意。首先，在这个阶段，儿童的无意注意仍然占主导地位，表现为:刺激的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素；与孩子的兴趣和需求密切相关的刺激。...

学前儿童注意的发展有两个主要趋势:定向注意先于选择性注意出现；无意注意的发生和发展早于有意注意。

首先，在这个阶段，儿童的无意注意仍然占主导地位，表现为:刺激的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素；与孩子兴趣和需求密切相关的刺激物逐渐成为无意注意的原因。

其次，意向性注意开始初步发展，但在这个过程中，儿童的意向性注意受到大脑发展水平的限制，儿童的意向性注意是在外界环境，尤其是成人的要求下发展的。这期间，孩子逐渐学会一些注意的方法；儿童的有意注意是在某些活动中实现的，比如学校的竞赛等等。

实验表明，在良好的教育环境下，3岁的孩子可以集中注意力3-5分钟，4岁的孩子可以集中注意力10分钟，5-6岁的孩子可以集中注意力15分钟左右，如果老师组织得当，5-6岁的孩子可以集中注意力20分钟。