教资考试中学生社会性发展的特点，中学生心理发展的社会性

【导读】中学生社会性发展的特点是:自我意识强、性成熟导致性意识萌发、人际交往发展等。进入青春期后，中学生的身心发展速度不一致，促使中学生关注和评价自己的内心世界和人格品质，并以此来控制和调整自己的言行，这是青春期自我认识的第一兴趣。...

中学生社会性发展的特点是:强烈的自我意识，性成熟引起的性意识的萌发，人际关系的发展等。

进入青春期后，中学生的身心发展速度不一致，促使中学生关注和评价自己的内心世界和人格，并凭借这些来控制和调整自己的言行。青春期自我意识的兴趣首先表现在关注自己的身体形象，非常在意他人对自己外貌的反应，可能会因为一些不尽如人意的外貌特征而导致极度焦虑或自卑。

中学生性意识的萌芽是随着性机能的成熟和社会环境因素的影响而产生的，是中学生心理发展的重要特殊任务之一。中学生的性意识表现出以下特点:渴望了解性知识:对异性充满好奇；在异性面前紧张兴奋。引导中学生正确对待异性交往的方法包括:培养健康的交往意识，交往时要大度；引导学生广泛交流，交流时把握深度；引导学生谦恭有礼，交往稳重。

中学生的突出特点是渴望交朋友。一方面，他们心理自闭(被锁)，不愿向他人倾诉，所以独自承受孤独和烦恼。另一方面，我想寻求别人的理解和安慰。