幼儿的社会教育有哪些内容，幼儿园社会教育的内容有哪些方面

【导读】纲要对“社会”教育提出了以下明确的目标:1。能够积极参加各种活动，有自信。每个孩子的气质自然不同。对于那些抑郁或者黏人的孩子，老师要多鼓励，多认可。2.乐于与人交往，学会互相帮助，合作分享，富有同情心。对于那些退缩的人来说，...

该纲要为“社会”教育提出了以下明确的目标:

1.能够积极参加各种活动，有自信。每个孩子的气质自然不同。对于那些抑郁或者黏人的孩子，老师要多鼓励，多认可。

2.乐于与人交往，学会互相帮助，合作分享，富有同情心。对于那些性格孤僻或者暂时不同情发展的孩子，老师不要急于求成，要给孩子时间和空去成长。

3.了解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。但幼儿园不是“小社会”，教师要及时遏制其不良风气。

4.能够量力而行，不怕困难，有初步的责任感。现代独生子女一代的责任感和实践能力已经成为一个大问题，尤其需要教师认真培养。

5.爱父母，爱长辈，爱老师，爱同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。没有爱心的孩子是教育的失败。老师要从小培养孩子的感恩意识和对集体、对家乡、对祖国的爱。

“社会”的具体教育内容如下:

1.引导孩子参加各种集体活动，以培养对他人的态度、社会亲密度和合作精神，并学习初步的人际交往技能。

2.给每一个孩子提供展示自己长处和成功的机会，增强孩子的自尊和自信。

3.提供自由活动的机会，支持幼儿自主选择和策划活动，鼓励幼儿通过各种努力解决问题。

4.在共同的生活和活动中，通过各种方式引导幼儿认识、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律和尊重他人。

5.教育孩子爱护玩具等物品，爱护公共财产和公共环境。

6.与家庭和社区合作，培养他们对劳动者的爱和对劳动成果的尊重。

7.充分利用社会资源，激发孩子热爱家乡、热爱祖国的感情。

8.让孩子感知人类文化的多样性和差异性，培养孩子理解、尊重、平等的态度。

与生理发展相比，幼儿的社会性发展需要教师的培养和干预，需要周围生活和学习环境的熏陶。