教师资格证的取得属于什么评价，初中教师资格证根据教学中作用不同分为哪些评价

【导读】评价有三种:诊断性评价、形成性评价和终结性评价。诊断性评价、形成性评价和终结性评价的分类是基于评价在教学中的不同作用。诊断性评价是教师在新学期或单元教学开始时，为了解学生的学习准备情况和影响其学习的因素而进行的一种评价和评估方法。...

有三种评价:诊断性评价、形成性评价和终结性评价。

诊断性评价、形成性评价和终结性评价的分类是基于评价在教学中的不同作用。诊断性评价(Diagnostic evaluation)是教师在新学期或单元教学开始时做出的一种评价，目的是了解学生的学习准备情况以及影响其学习的因素。评价方法主要包括调查、观察、作业分析、测试等。，找出学生的学习准备情况和不利因素。

形成性评价是教学过程中常用的一种评价方法，是指教师为改进和完善教学活动而对学生的学习过程和结果做出的评价。评价方式包括日常测试、作业分析、日常观察等。，可以使教师和学生及时得到反馈信息，改善学生的学习，强化学生的学习。

终结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时，对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。评价方式主要是考试，评价学生的学习成绩；证明学生对知识、技能和能力水平的掌握程度，以及达到教学目标的程度等。