简述教育起源说(教育学起源说)

在教师招聘中，教育出身理论是常见的考点，多以例题型选择题的形式考查。需要大家在理解的基础上进行知识点的记忆和掌握。接下来我们一起学习。

(一)神话的起源

1.代表:所有宗教等。

2.观点:教育是人格化的神(神或天)创造的。教育体现了上帝或天意，使人皈依上帝或服从天意。

3.现状:教育起源的最古老观点。

4.评价:这种观点是错误的，不科学的。

5.做题技巧:题干中出现关键词:上帝；最老的；朱认为XX；唯心主义等。可以用来判断是否属于神话起源论。

(2)生物起源理论

1.代表:佩希 middot李托尔·诺·能

2.观点:教育来源于动物的生存本能。

3.现状:第一个正式提出教育起源理论，标志着教育起源从神话解释转向科学解释的开始。

4.评价:其根本错误在于未能把握人类教育的目的性和社会性，从而未能区分人类教育行为与动物饲养行为的质的区别。它只从外在行为的角度讨论教育的起源，而没有内在目的，从而使教育的起源生物化。

5.解题技巧:记忆公式:本能产生兴趣。关键词出现在题目中:生物本能；第一份正式提案；Litor或Peixi middot可以；可以判断是否属于生物起源论。

(三)心理起源理论

1.代表:路萌

2.观点:教育起源于儿童在日常生活中对成人的无意识模仿。

3.现状:心理学起源认为教育只存在于人类社会，动物界没有教育，动物界有它的进步。

4.解题技巧:记忆公式:对路萌的心理模仿。题目中出现关键词:无意识模仿；教育只存在于人类，动物界没有教育；路萌等人可以判断它是否属于心理起源理论。

(四)劳动起源理论

1.代表:米丁斯基、凯洛夫

2.观点:教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

3.地位:在马克思主义唯物史观理论指导下形成的，是科学正确的教育起源理论。

4.解题技巧:记忆公式:米凯热爱劳动。关键词出现在题目中:劳动过程中的辩证统一，苏联，中国，米丁斯基，凯洛夫；马克思和科学可以判断它是否属于劳动起源理论。

知识歧视

相似 差异

生物起源理论	心理起源理论
都否认教育的目的性和社会性。
人+动物	独特的人类

相似 差异

心理起源理论	劳动起源理论
教育是人类独有的。
认为教育没有目的	主张教育有目的。

[实践]

1.马克思认为，关于教育起源的正确理论是()

a生物起源，B心理起源，C劳动起源，D宗教起源

1.【答案】c。

2.在下列选项中，教育起源理论强调儿童对成人的无意识模仿()。

A.神话起源论b .生物起源论c .心理起源论d .劳动起源论

2.【答案】c。

3.教育心理学起源论是对教育有机体起源论的批判，其代表人物是()。

A.达尔文b .门罗c .佩希 middot能。利特尔诺

3.【答案】b。