教育学的流派(教育学理论流派及其代表观点)

教育学的流派很多，每个流派都有自己的代表人物和不同的观点。今天我们就从学校名称、代表人物、对立观点、对教育的理解、教育目的、教育方法等六个方面来深入分析不同学校的差异。

首先，总结和梳理

实验教育学 文化(精神科学)教育学实用主义教育学 批判教育学 马克思主义教育学

代表性人物	反对	教育理解	教育目的	教育方法
梅伊曼，拉伊 [记忆公式: 梅拉找实验]	赫尔巴特的推测	定量检查	让教育研究成为现实 科学	实验、统计和比较
狄尔泰，斯普兰格尔，朴正洙 [记忆公式: 迪士尼文化]	赫尔巴特的思辨+实验教育学	受人生哲学和灵学的影响，认为教育认识历史文化的过程	把社会历史的客观文化变成个人的主观文化，培养完整的人格。	要理解和解释，具体方式就是修炼和觉醒。
凯贝尔库·杜威	赫尔巴特的推测	教育是生活，教育是成长，教育是经验的转化和重组。	教育就是成长。	以学生为中心，边做边学
Poole，bow les [记忆公式: 阿鲍来批判]	当代社会的不公正	教育的功能是再生占主导地位的社会和政治意识形态、文化关系和经济结构。	老师和学生 启蒙 ，以达到觉悟 解放 的目的	实用批评
杨贤江凯洛夫马卡连科		教育是一种社会历史现象，它起源于社会生产劳动。	促进学生的全面发展	现代教育与现代大生产劳动相结合是培养发展中人的必由之路。

第二，刀测。

【对或错】1。主张教育的目的是将社会历史的客观文化转化为个人的主观文化，这与马克思主义教育学相对应。( )

1.【答案】 times。解析:本题考察教育学的流派。文化教育学主张教育的目的是将社会历史的客观文化转化为个人的主观文化。马克思主义教育学主张教育的目的是促进学生的全面发展。问题和词干的错误搭配应该改成文化教育学，所以问题和词干的说法是错误的。

【选择题】2。在下列教育学流派中，反对赫尔巴特强调思辨的有()。

A.b .精神科学教育学

C.批判教育学d .实验教育学

E.实用教育学

2.【答案】BDE。解析:本题考察教育学的流派。反对赫尔巴特的有实验教育学、文化教育学(也叫精神科学教育学)、实用主义教育学。批判教育学反对当代社会的不公正。所以，这个题目选择BDE。

这一次，希望能对大家有所帮助，也祝大家在幼儿园有一个教师梦。