河南教师招聘科目，河南教师招聘考试：课程的类型

朋友们，你们好！在教师招聘考试中，这部分是重要的考点。以客观题为主备考，主要考察课程类型与划分标准的对应关系，以及例题的回选。重点难点包括根据内容属性选例、组织方式、呈现方式、开发科目安排课程等。

(1)设计开发学科/课程管理角度/课程制定者/管理系统角度:(技能:把握学科)

body 国家 省、自治区、直辖市教育行政部门 老师

课程名称	主导价值
全国性课程设置	体现国家教育意志。
本地课程	满足社会发展的实际需要。
校本课程	表明学校的宗旨和特色。

Tip：校本课程多人均可参与，教师是主体。 （二）内容属性：（技巧：找关键词） 课程名称 学科课程 体验课程

关键字	代表性人物	其他的
知识	夸美纽斯， 赫尔巴特	中小学课程的主要类型
经验	凯贝尔库·杜威	mdash mdash mdash mdash

Tip：学科课程的最大特点：逻辑性、系统性、简约性。 （三）组织方式：（技巧：关键词） 课程名称 子课程 综合课程

关键字	其他的
单科知识
两个或更多的门。	粟粒疹

（四）课程任务：（技巧：关键词） 课程名称 基础课程 扩展课程 研究课程

关键字	其他的
基本能力	双基和三基
特殊能力	专业，兴趣
探究态度和能力	问题、发现

（五）实施要求/共性和个性发展的关系：（技巧：关键词） 课程名称 必修课 选修课

关键字	其他的
一定要修行，要平常。	双基和三基
选择，个性	专业，兴趣

（六）课程呈现方式/表现形式：（技巧：关键词） 课程名称 显式课程 隐藏课程

关键字	区别
直接而明显	不管有没有计划
间接和隐含的

这就是我今天和你分享的。你学会了吗？那我们来做些测试吧！

【选择题】某校大力美化校园环境，注重校园文化和校规校纪建设。这种现象说明学校重视()。

A.显性课程b .隐性课程c .学科课程d .体验课程

【答案】b .解析:此题考查对课程类型的理解。根据课程呈现方式，可以分为显性课程和隐性课程。

选项A，显性课程，也称显性课程、正式课程和开放课程，是指正式列入学校教学计划的所有学科，以及为了实现一定的教育目标而进行的有目的、有组织的课外活动，是与隐性课程相对的。不符合题目，排除。

选项B，隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐性课程，是指学生在学校情境中不自觉地获得经验、价值观、理想等思想内容和文化熏陶。也可以说是在学校情境中以间接、含蓄的方式呈现的课程。它是意想不到的，潜在的，多样的，不易察觉的。

选项C，学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域中选取一定的内容，将选取的知识按照知识的逻辑体系组织成学科课程。不符合题目，排除。

选项D，体验课程是从学生的兴趣和需求出发，以儿童主体活动的体验为中心组织的课程。体验课程的主导价值在于使学生获得对现实世界的直接体验和真实体验。不符合题目，排除。

问题中，美化校园环境、建设校园文化和学校规章制度是潜移默化的影响和隐性课程。因此，本题正确选项为选项b。

【选择题】某地方教育局根据国家课程标准和地方发展需要，充分挖掘地方资源，制定 热爱我的家乡 当然。这种课程属于()。

A.国家课程b .地方课程c .校本课程d .学科课程

【答案】b .解析:本题考查课程类型。根据课程设计、开发和管理的主体，课程可以分为国家课程、地方课程和校本课程。

选项A，国家课程是指由国家教育行政部门编制、实施和评价的课程。不符合题目，排除。

选项B，地方课程是指地方教育行政部门根据国家课程标准和地方发展需要制定的课程。

选项C，校本课程是指由学生所在学校的教师编写、实施和评价的课程。不符合题目，排除。

选项D，学科课程是一种主张以学科为中心的课程，即按照知识的逻辑体系，将所选知识组织成一门学科课程。课程的主导价值在于传承人类文明，使学生掌握、传承和发展人类几千年积累的知识和文化遗产。不符合题目，排除。

在问题的中间， 热爱我的家乡 本课程由当地教育局开发，属于地方课程。综上所述，这个问题的正确答案是b。