教师招聘考试,教育学与教学法基础知识(教育学教师资格考试重点)

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教学原则

1.概念:是依据一定的教学目的和教学过程规则，指导教学工作的基本准则。教学原则是教学规律在教学中的反映，它的制定必须以教学规律为依据。教学原则在教学活动中起着指导和调节作用。

二、内容【常答问题】

1.理论联系实际的原则

(1)基本含义:在教学活动中，教师要使学生从理论与实践的结合上理解和掌握知识，引导学生运用新学到的知识解决各种实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。(这是间接经验和直接经验相统一的教学规律的体现)。

(2)贯彻这一原则的要求:a .在传授知识的过程中注意与实践的联系；b .注重引导和培养学生应用知识的能力；c .加强教学的实践环节，逐步形成血栓和综合运用知识的能力，开展 第三次学习 ；d .正确处理知识传授与能力培养的关系；e .补充必要的地方教材。

2.直觉的原则

(1)基本含义:在教学活动中，教师要充分利用学生的各种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较深刻地掌握知识。

(2)视觉手段的类型:视觉对象、视觉形象(图片、图表、模型)、视觉语言。

(3)贯彻这一原则的要求:a .正确选择直观教具和教学方法；b、将直观教具的演示与语言讲解相结合；c .注意语言的直观运用。

3.启发原则

(1)基本涵义：指教师在教学活动中，教师要调动学生的积极性和主动性，引导他们通过独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提析问题和解决问题的能力。(苏格拉底的;产婆术;，孔子提出的;不愤不启，不悱不发;的教学要求以及《学记》中;道而弗牵，强而弗抑，开而弗达;的教学思想都是这一教学原则的体现)