招教考试幼儿园与小学、家庭、社区的关系第三节：幼儿园与社区的合作

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首先，幼儿园教育需要社区的合作。

(一)幼儿园与社区合作的背景

随着经济、文化和科技的发展，社会对教育的影响越来越大，教育与社会的关系越来越密切。

(二)社区对幼儿园教育的意义

1.社区环境的教育性

幼儿园周围的街区是孩子们非常熟悉的地方。社区的自然和人文环境对儿童的成长，尤其是精神成长有着特殊的意义。

2.社区资源对幼儿园教育的意义

社区作为兼具生产功能、生活功能和文化功能的社会共同体，可以为幼儿园提供人力、物力、财力、教育场所等方面的支持。

二、幼儿园如何与社区合作？

(一)与社区共享资源，发展以幼儿园为核心的社区学前教育。

幼儿园应充分发挥其作为社区专门教育机构的优势，向社区辐射教育功能。特别是随着我国经济体制改革的深入和企事业单位结构调整，一些企事业单位幼儿园关闭、停办、合并、转让。社区非正规学前教育的发展需要幼儿园的帮助和引导。

(2)为社区精神文明建设服务。为孩子的发展创造良好的社会环境。

作为幼儿园社区的组成部分，一方面要提高自身的文明水平，为优化社区的文明素质做出贡献，如美化幼儿园环境、提高幼儿园教职工素质、培养幼儿良好的文明习惯等。一个好的幼儿园可以成为社区精神文明的标志，对社区精神文明建设起到示范作用。另一方面，如前所述，社区文化在许多方面影响幼儿园。因此，幼儿园应积极吸收社区文化，利用社区精神文明成果，将其转化为自己的无形资产，使社区成为幼儿园精神文明建设的推动者。

(三)幼儿园与社区相结合。

幼儿园和社区的结合是一个新课题，如何结合还没有经验。

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