nbsp nbsp【导读】教育学中的理解模式和角色扮演法有什么区别？它们是同一种道德教育方法吗？两者有什么区别？很多考生以为是一样的德育方法，其实是不一样的。下面小编为大家整理一些教育学方面的资料。请看下面:
nbsp； nbsp1.体贴模式是英国道德教育讲师麦克费尔等人创立的道德教育模式
: nbsp；这种模式假设与人友好相处是人的基本需要，满足这种需要是教育的首要责任。 它以一系列人际和社会情境问题激发学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心和理解。 理解模式把道德情感的培养放在中心位置。 根据麦克费尔的观点，道德教育的任务应该基于理解的基本核心。 这个基本核心自然是所有人都具备的，而且 根据经验可以确认，人与人之间的相似之处是深刻的，人与人之间的差异是表面的； 对于道德发展来说，给隐藏在内心的敏感点表达的机会是必不可少的。
nbsp； nbsp2.角色扮演是一种情景模拟活动
: nbsp；所谓情景模拟，是指编制一套与被测者实际岗位相似的测试项目，将被测者安排在模拟现实的工作环境中，要求被测者应对各种可能出现的问题，运用各种方法对其心理素质和潜在能力进行评价的一系列方法。 情景模拟假设往往有多种解法，其中角色扮演是情景模拟活动中广泛使用的一种方法。其评价主要针对被试的明显行为和实际操作，也包括两人或多人之间的互动。
nbsp； nbsp综上所述，教育学中的理解模式和角色扮演法是不同的德育方法。它们的区别在于，前者是一种只有一方主动做好，然后再去影响另一方的道德教育方法，而后者是一种只有双方不得不相互配合才能完成的道德教育方法。
