年教师招聘考试《教育学》全新备考资料四，教育学题库

中小学教师职业道德规范 教师招聘考试试题及答案

第四章

教师传递和传播人类文明:专职人员。

教育的主体是教师和学生。

教师的根本任务是教书育人。

教师的威信有两种:正确的威信和令人信服的威信。

从学生的特点来说，学生具有可塑性、依赖性和教师导向性。

学生的主观能动性表现为:自觉性、自主性和创造性。

在教育过程中，最重要、最基本的关系就是师生关系。

师生关系的基本类型有:专制型师生关系、放任型师生关系和民主型师生关系。

【本章简答和讨论】

教师的任务:1。搞好教学；2.做好思想道德教育和法律纪律教育；3.组织学生开展课外活动；4.关心学生的身心健康；5.参与学校管理和学校工作；6.参与教育研究和各种进修；7.协调学校家庭和社会的关系。

教师劳动的特点:复杂性和创造性、连续性和广泛性、主体性和示范性。

复杂性主要表现为:1 .教育目的的本质。2.教育任务的多样性。3.劳动对象的差异。

创造力主要表现为:1。因材施教。2.教学方法不断更新。3.教师的教育智慧。

教师权利:1。受教育和受教育的权利；2.教学和研究权；3.学生管理权；4.获得报酬的权利；5.民主管理的权利；6.进行培训的权利。

教师的作用：1.教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用2.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用3.教师是教育工作的组织者领导者，在教育过程中起着主导作用。