年教师招聘考试《教育学》复习提纲十一，教师招聘教育学选择题

中小学教师职业道德规范 教师招聘考试试题及答案

[课程概述]

一，课程的一般概念

所谓课程，即 课程工作及其进度 。课程概念是课程理论中最基本的概念。中国的课程概念有广义和狭义之分。广义课程的定义可以表述为:课程是指学生在学校所学知识的总和，以及课程的时间安排。狭义的课程是指某一学科。我们学习的课程是广义的，是各级各类学科为实现培养目标而规定的学习科目及其过程的总和。

第二，课程的分类

课程类型是指课程的组织或设计的课程类型。

(1)根据课程任务，可分为基础课程、拓展课程和研究课程。

基础课重在培养学生的基本学术能力，就是要把学生培养成公民 三基 以读、写、算为中心的基础教育是中小学课程的主要组成部分。

拓展训练课程侧重于扩展学生的知识和能力，拓宽学生的知识视野，发展学生不同的特殊能力，并转移到其他方面的学习。研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。

(2)根据课程制定者或管理水平，可分为国家课程、地方课程和学校课程。

所谓国家课程，是由中央教育行政机构编制并批准的课程，其管理权限属于中央教育机构。国家课程是一级课程。

所谓地方课程，是指由各省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编制的课程，属于二级课程。

三、制约课程设置的基本因素(3分)

(1)一定历史时期社会发展的要求和可能性；

(2)某一时代人类文化、科技的发展水平；

(3)学生的年龄特征、知识、能力基础和可接受性。

[同步练习]

填写空问题。

1.在中国，课程设置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

【答案】教学计划和教学大纲教材

2.根据课程的任务，课程可以分为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _课程

【答案】基础课、拓展课、研究课