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测试中心 mdash mdash教育目的与教育政策的联系与区别

1.教育目的的内涵

教育的目的是指教育要达到的预期结果。根据一定的社会发展和受教育者自身发展的需要和规律，对受教育者的总体要求规定了培养什么样的人，这就是培养人的质量标准。同时也体现了教育对人的努力和社会倾向的要求。教育目的一般由国家或国家教育行政部门制定，在一定时期内指导各种教育工作。教育目的是一种教育理想，属于理想的范畴。

2.教育目的与教育政策的关系。

教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求颁布实施的某一历史阶段教育的总方针或方向。它是我国各级各类教育必须遵循的宗旨和准则，是指导整个教育发展的战略方针和行动纲领。它反映了一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的大方向。教育政策是教育目的的政策表达，教育目的只是教育政策的几个要素之一。

3.教育目的与教育政策的区别。

(1)教育目的属于基本教育理论范畴，教育方针属于教育政策范畴。教育的目的也属于目的范畴，而教育政策属于手段范畴。

(2)教育方针作为国家教育方针的总结，对教育的影响大于教育目的，因为教育方针的内容不仅仅局限于教育目的的规定，还涉及教育的性质和实现的途径。

(3)教育目的重在人才培养的规范，教育方针重在对教育发展方向的要求。也可以说，教育目的反映了一定社会对人才培养的总体要求，规定了教育和人才培养的质量规格。教育方针是由阶级或政党确定的一定时期内教育发展的基本指导思想。

测试中心 mdash mdash上好一堂课的具体要求

1.目的很明确。一是目标制定得当，符合课程标准要求和学生实际；第二，课堂上的一切教学活动都要围绕教学目的来进行。

2.内容没错。保证教学内容的科学性和思想性。

3.方法得当。它是指教师根据教学任务、内容和学生特点选择更好的教学方法，努力达到更好的教学效果。

4.结构合理。要有严密的计划和组织。表示课程井然有序，课程紧凑，不同任务之间过渡自然，上课秩序良好。