教师招聘教育教学理论综合知识题库(教师招聘教育学简答题汇总)

教育学科

一.导言

主人 教育学 教育学的概念和研究对象；熟悉教育学建立的标志和条件；了解教育学创立的简要过程；了解教育学的发展；教育学的发展；了解主要的教育学流派和教育思想；了解当代教育学的发展。

二，教育的产生和发展

掌握教育的定义；掌握教育三大基本要素的概念及其关系；熟悉教育发展的阶段和每个阶段的特点；掌握现代教育的特点。

第三，学校

掌握学校的定义；了解学校制度的发展；掌握学校公益性的特点；掌握学校文化的概念就是作文；熟悉学校制度文化对学生发展的影响；掌握学校管理的基本方法；掌握我国中小学管理的基本内容；理解学校组织的管理沟通是学校管理的基本方式；了解学校绩效是学校管理的目标和标准；熟悉国家对中小学管理和监督的具体内容；掌握学校、家庭和社会在儿童身心发展中的作用；了解学校教育、家庭教育和社会教育的相互配合。

四。学生

掌握儿童发展的三种主要观点；了解不同的儿童发展观对教育的影响；皮亚杰大师关于儿童发展的主要观点；杜威大师关于儿童发展的主要观点；了解当代儿童发展观的基本内涵；掌握儿童个体发展的定义；理解儿童个体发展概念需要澄清的几个问题:了解儿童个体发展的几个共同特征；了解实现教育对儿童发展的主导作用需要把握的几个要求；理解学生主体性的基本内涵；掌握教育过程中尊重和发挥儿童主体性的几个基本原则。

动词 （verb的缩写）教师

掌握教师概念的含义；掌握教师身份的含义；了解教师专业化的条件；掌握提高我国中小学教师地位的根本途径；掌握中小学教师的专业素质要求；掌握教师资格的分类；掌握教师资格；掌握教师资格的认定机构和认定程序；理解教师培训的意义；理解教师评价的含义；了解我国中小学教师岗位制度；了解我国中小学教师聘任制；了解教师评价的内容和原则。

不及物动词教育目的

掌握教育目的和教育活动的概念；掌握教育目的的主要功能；掌握确定教育目的的依据；理解不同的教育目的论；理解 人类发展 的具体内涵；了解人类发展的社会历史条件；掌握我国教育目的的基本特征；了解建国后教育目的表达的历史回顾；了解中国教育目标的实施情况。

七。发展教育的组成部分

掌握德育的概念和功能，熟悉中小学德育的任务和主要内容；掌握智育的概念和功能；熟悉中小学智育的主要任务和内容；掌握体育的概念和功能；熟悉中小学体育的主要任务；掌握美育的概念和功能；熟悉中小学美育的主要任务。

八。课程

掌握课程的概念；了解国内外关于课程定义的主要观点；决定课程有哪些基本关系；掌握课程包括哪些基本类别；掌握课程目标可以纵向分为哪些层次；了解一般课程结构的发展变化；对课程设计的熟悉程度大致可以分为几个层次；理解泰勒设计模式的基本思想。

九。教学

掌握教学的定义和任务；理解教学活动的本质；掌握教学模式的概念和分类；掌握教学原则的概念；熟悉我国中小学教学原则体系；掌握直观性、启发性、系统性、巩固性、能力性、思想性和科学性相统一、理论联系实际、因材施教等原则的含义；了解教师对直观性、启发性、系统性、巩固性、能力性、思想性和科学性相统一、理论与实践相结合、因材施教等原则的要求；掌握教学组织形式的概念；掌握班级授课制的特点；了解课堂教学系统的评价；了解教学组织形式改革的趋势。

掌握中小学常用的教学方法；掌握讲授法、交谈法、讨论法、实验法、实践法、参观法等概念的含义。了解讲课、谈话、讨论、实验、实习、参观等方法应遵循的要求。掌握20世纪中叶以来世界上各种教学方法的含义；熟悉20世纪中叶以来世界上各种教学方法的特点；理解计算机作为教学手段的意义；掌握教学工作的实施包括哪些基本环节；了解教学工作各个环节的实施应遵循哪些要求。

X.学生集体和集体教育

掌握学生集体的概念；理解学生集体的教育功能；掌握如何建设好班集体；掌握阶级的概念；了解班级组织结构；了解班主任工作的重要性；赏识班主任在班集体组织培养中的影响力。

XI。学校咨询和辅导

掌握学校及其他教育机构举办者的类型和内涵；掌握学校咨询和指导的基本任务；熟悉学校的发展咨询和指导；熟悉学校咨询和辅导的主要工作；掌握咨询的目标和原则；掌握主要的咨询方法；了解学校咨询的一般流程。

十二。教育测试与评估

掌握测试的类型及其含义；熟悉一个好的测试的标准是什么；掌握如何编写测试，编写测试有什么要求；掌握中小学教育评价的类型和意义；熟悉如何评价教师的教学质量；熟悉中小学教育评估的基本步骤。

十三。教育法制

熟悉教育国有化与教育法的关系；了解西方国家教育法发展的四个历史阶段；熟悉中国教育法律体系的几个基本层面；掌握学校在中国的法律地位；掌握我国教师的法律地位；掌握中国留学生的法律地位；熟悉学校的权利和义务；熟悉教师的权利和义务；熟悉学生的权利和义务；熟悉法律责任的定义；理解教育法规定的法律责任是行政法律责任；熟悉教育法规定的法律责任分类；熟悉法律责任的构成要件、免责条件和责任形式；掌握学校事故的定义；掌握学校事故的基本特征；熟悉学校事故承担的侵权民事责任的特征、归责原则、免责条件、责任形式和制裁措施；掌握学校事故的分类标准和学校事故的分类；熟悉法律救济的定义；熟悉教师申诉制度和学生申诉制度；熟悉提交学生申诉系统的条件。

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