教育学研究表明,教育目的可以分为()等几个层次

很多考生很容易混淆选择题的一些考点，尤其是一些雷同的知识点 mdash mdash比如很多最基本的，很多谁是谁的中心，谁是谁的基础。所以，今天智朗教育总结了所有 教育学。最基本、最核心、最基础 总结。

1.所有的教育学 最基本的

受教育权是教师最基本的权利。

师生关系是教育活动过程中人与人之间最基本、最重要的关系。

道德教育的过程是以活动和交往为基础的。

说服教育是最基本的道德教育方法。

在思想品德课之外教授其他科目，是小学德育最经常、最基本的方式。

思想品德课和其他学科教学是学校有目的、有系统、有组织地对学生进行德育教育的基本途径。

班级是最基本的组织(不是团体)

观察是班主任了解学生最基本的方式。

教师工作的促进功能是教师职业道德最基本的社会功能。

教师要处理好各种人际关系，其中最基本最重要的就是师生关系。

自然是权利义务主体的最基本形式。

2.教育学中的一切 中央环节

教育的中心环节是学校教育；学校教育的中心环节是教学；教学的中心环节是课堂。

教学过程的中心环节是掌握知识；理解课本是理解知识的中心环节。

课程计划的中心是教学科目的设置；课程的中心是课程目标；课本的中心是课本和讲义；教科书的中心是课文

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

守法是实施教育法的中心环节。

3.教育学中的一切 基于

课程计划是编写课程标准的基础。

课程教材编写、评价和考试命题的依据。

课程是教学的直接基础。

是教学的主要依据。

为了让大家了解这些 最基本、最核心、最基础 为了形成更加系统直观的认识，智朗教育把一些关联度高的知识点变成了知识结构图，帮助大家记忆和理解。

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智朗教育浅析

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