教育学重点人物之夸美纽斯，教育学家夸美纽斯

夸美纽斯被誉为教育学之父，是教育学史上最重要的人物之一。在《大教学论》一书中，他阐述了改革中世纪旧教育、建立新资本主义教育的思想，提出了完整的教育理论体系，并首次将教育学从哲学中分离出来，完成了教育理论的重大变革。它开创了现代教育理论，成为划时代的杰作。因此，夸美纽斯被称为现代 教育硕士 还有 教育理论的始祖 也有人称他为教育史上最伟大的 哥白尼 。

第一，在夸美纽斯的教育思想中，泛智主义是核心，所谓 泛智能 是让所有的人通过教育获得广泛而全面的知识，从而发展他们的智慧。他主张学习广博的知识，掌握学科知识的精髓；强调所学要在现实生活中有用；注重自然科学知识和各种语言的学习；注重学生动作能力的培养。在其代表作《大教学论》中，他明确提出 它阐明了向所有人教授所有知识的所有艺术 并试图通过教育实验来实现 泛智教育 还有 泛智派 理想。

二、夸美纽斯的另一个重要贡献是，在教育史上，他第一次从理论上阐述了班级授课制以及相关的学年制、校日制、考试和考核制。夸美纽斯是系统阐述班级授课制的第一人。他认为，班级授课制是激励教师、提高教学效率的有力手段。他指出，班级授课制的具体方法是:根据孩子的年龄特点和知识水平，把孩子分成不同的班级；每个班都有专用教室；每个班都有一个老师，他在班上所有学生面前授课。与班级授课制相关，他还提出了学年制、校日制、考试考核制。他主张，一般来说，各年级都要在每年秋季开始和结束学年，其他时间不准任何孩子入学，以保证整个班级能在学年结束时完成同样的课程，并通过考试升入更高的年级。每天上课时间4小时，每学习1小时后休息半小时。每年有四个长假，每次放假8天。关于考试考核制度，他提出建立学时、学时、周、季、年的考核。其中，学年考试是最重要的考试，通常在学年结束时举行。口试以抽签方式进行，合格者可升级，不及格者必须重考或勒令退学。夸美纽斯以其对教育理论的杰出贡献奠定了其在西方教育思想史上的重要地位。

3.关于普及义务教育，夸美纽斯认为 把一切教给全人类 事实上，所有的孩子都接受学前教育和小学教育。中等教育只有愿意从事脑力劳动的男女才能享受，而高等教育是少数 智者 没错。但在当时的历史条件下，夸美纽斯打破了封建主义的束缚，主张人人都有受教育的权利，适合当时社会生产力的发展要求。

4.夸美纽斯尖锐地批评了旧学校的弊端。 学校已经成为孩子们的恐怖之地和展示他们才华的屠宰场。提出教育要顺应自然的原则，教育要基于人性，即儿童的天性和年龄特点。他说: 我们的座右铭应该是:一切都应该遵循自然的指令，根据观察能力的发展，我们的方法应该基于这个顺序的原则 。

5.夸美纽斯在《大教学论》中对教学内容、方法和艺术进行了详细的分析和阐述，提出了直观原则、渐进原则和巩固原则等一系列教学原则，奠定了教学论的理论基础。

以上是教育学关键人物夸美纽斯的详细讲解，希望对考生有所帮助！

智朗教育浅析

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