影响个体身心发展的四大因素，个体身心发展影响因素不可不知的俗语

在个体的成长过程中，许多因素共同作用，促进个体的身心发展。包括遗传、环境、学校教育和个人主动性。考生在复习的时候，可能会发现这些都很简单，内容较少。但是在做题的时候，并不能达到100%的正确率。分析错误的原因往往非常简单，不应该这样做。今天跟大家总结一下影响个人身心发展的四个因素的重点考点。

一.继承

遗传是指从上一代遗传下来的生理解剖特征，如身体的结构、形态、感觉、神经系统等，也称为遗传素质。

在个体发展中的作用:它是身心发展的前提，为个体身心发展提供了可能。但遗传素质具有可塑性，同时个体的成熟机制也会影响身心发展。

俗话说:

①龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞；

②老子是英雄；

③虎父无子；

④一两个遗产胜过一吨教育。

第二，环境

环境一般是指个体赖以生存并影响其身心发展的一切外部因素。按其性质可分为自然环境和社会环境。

在个体发展中的作用:为个体发展提供各种可能性，把遗传提供的可能性变成现实。

俗话说:

①朱者赤附近的墨黑色附近；

②孟母三迁；

③性相近，学远；

(4)蓬蓬中，白沙涅槃，全黑；

⑤生于淮南的橘为橘，生于淮北的橘为橘；

⑥染淡色为淡，染黄色为黄。

三。学校教育

学校教育对个人的身心发展起着主导作用。

学校教育起主导作用的原因包括:

①学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

②学校教育由经过专门培训的老师进行，相对有效。

③学校教育能有效地控制和影响学生发展的各种因素。

④学校教育对人的影响是比较的、系统的、深刻的。

此外，学校教育可以促进个体发展的特殊功能，开发个体的特殊才能，发展个体的功能。

俗话说:人生来声音一样，只是彼此不同，被教的很自然。

四。个人主观能动性

个体能动性是指人的主观意识对客观世界的反应和能动作用。

在个体发展中的作用:人的身心发展的动力，促进个体发展的决定性因素。

俗云:泥不沾，而泥清涟漪不邪。

常规考点汇总

以上是对《个体身心发展的影响因素》中谚语的总结。希望能对考生有所帮助！

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