教师招聘“学习的实质”考点解析，教师招聘考试论述题集锦

学习是个体在特定情境下，由于实践或反复体验而产生的行为或潜能的持久变化，这是学习的本质，也是我们的考试之一。关于这个概念，需要注意以下几个方面。

首先，学习是个人的行为。在这里，个体指的是人、动物和机器。但是，不同的学习主体表现出不同的学习行为。与动物和人类相比，人类的学习有三个特点:间接学习经验、语言中介学习和主动学习。而人类中学生的学习表现出以下特点:第一，学生的学习是建立在掌握间接知识和经验的基础上的。其次，学生的学习是在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行的。第三，学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识和技能，形成科学的世界观和良好的道德品质。第四，学生的学习是在学校课堂上进行的。第五，学生的学习一定程度上是被动的。这些特点都会出现在这里的选项中，我们需要加强分析。

其次，学习是由于实践或反复体验，所以学习不是本能，也不是习惯性动作。婴儿吮吸、猴子爬树等本能行为都不是学习。但是，学生每天都做广播体操，老人每天都做早操。这样的习惯性动作不是学习。

第三，学习是行为或行为潜能的改变，也就是说，学习可以是一个结果，也可以是一个过程。比如小学生学做广播体操，强调结果，小学生学做广播体操，强调过程，两者都是学习。同时需要注意的是，概念仅指行为，并不涉及行为的本质，即好坏的问题。所以，学习行为可以是促进人发展进步的好行为，也可以是起负面作用的坏行为。比如学生养成作业拖延的坏习惯，这也是学习。

第四，学习的改变必须是持久的。假设有人在吸毒或在酒精的影响下，短期的兴奋行为不是学习。

以上是对学习本质的具体分析。考题主要涉及这些关键知识，往往出现在单项选择题或分析题中。我们需要加强理解和分析。针对学生学习的特点，也要做一个简单的背诵准备，主要处理答题或者选择题。

以上介绍了教师招聘 学习的本质 考点分析，希望对你备考有所帮助。智朗教育祝你考试成功！

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