杜威的教育学主要思想(杜威所主张的教育学思想,通常被称为)

美国著名教育家杜威是实用主义教育思想的创始人。他认为教育就是生活，主张做中学，他反对以教师为中心的传统教育，主张教育应以儿童为中心。

(1)教育就是生活。

杜威对传统的学校教育进行了批判，认为传统教育按照过去流传下来的道德规范传授过时的死亡知识，而在传统教育中，教师的作用是传授知识和技能，充当实施行为规范的代理人。

他认为，教育就是生活:孩子的成长是在生活中进行的，生活是不断发展和成长的。因此，他明确表示，课程应该以儿童的生活为基础。而教育的过程是现在的生活，而不是对未来生活的准备。所以教育要和孩子现在的生活结合起来，教会孩子适应现在的环境，过好生活。

(B)边做边学

杜威认为教育是 经验的不断转化和重组 。只有孩子主动去体验一切，获得的知识才是自己的知识。因此，他提出了边做边学的原则。

做中学，即从活动中学习，从经验中学习，在做事中学习。因为孩子可以从那些真正有教育意义、有趣味的活动中学习，用生活化、活动化的教学代替传统的课堂教学，用孩子的亲身体验代替书本教学，对孩子的成长发展是有帮助的。

(三)儿童中心论

杜威反对传统的以教师为中心的教育，他认为教育应该以儿童为中心。杜威提出，儿童是起点，是中心，是目的。教育的目的是促进孩子的成长，一切促进孩子成长的必要措施都集中在这方面。因此，以儿童为中心，要求教师在整个教育过程中考虑儿童的人格特征，让每一个学生都能发挥特长，尊重儿童在教育活动中的主体地位。

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