希腊三哲—苏、柏、亚教育思想简介，希腊教育体系

1.苏格拉底

简介

苏格拉底，公元前469- 399，古希腊著名的哲学家和教育家。他对哲学和科学有着浓厚的兴趣，一生的主要事业是探索伦理哲学和从事公共教育。

(2)教育理念

1.论教育的意义:教育可以改善人。

2.论教育的目的:培养治国人才。

3.教育的首要任务:培养道德。

实践哲学 mdash mdash道德；

求道德 常规 ；

教人学会做人；

智慧是美德；

是自制美德的基础；

守法就是正义；

教比说更重要；

4、要求广博而实用的知识。

他认为除了讲授政治、伦理道德、口才以及生活中需要的各种实用知识外，几何、天文、算术被列为第一次必须学习的科目。学习这些科目的目的是实用性，而不是纯理论的推测。

5.苏格拉底法:讽刺-助产-归纳-定义。

6.提出健康在于运动。

健康在和平时期是有用的。你需要用你的身体做任何事情。你应该尽力使你的身体保持在最佳状态。健康不是天生的。运动能使人强壮。

二。柏拉图

简介

柏拉图，公元前427- 347，古希腊伟大的哲学家、思想家和教育家。

(2)教育理念

1.基本命题

在现实世界之上，有一个超验的理想世界，揭示了万物的永恒本质，而现实世界只是理想世界的残缺影子和复制体。

教育是为国家培养各类人才的主要手段，应该由国家来管理；

男孩和女孩应该接受同样的训练。

2.主要著作:最著名的是《理想国》和《法律》。

3.共和国的教育理念

(1)教育阶段的划分

(2)主要教育主张

理想初中教育的最高目标是培养哲学家和政治家 mdash mdash哲学；

理想国重视早期教育(白羊毛染色的例子)；

教育的最终目的是使灵魂转向；

柏拉图是 在游戏中学习 最早的倡导者；

柏拉图发展了苏格拉底的中庸思想。通过教育和培养，理性在人的灵魂中起主导作用，激情起辅助作用，接受领导的欲望被控制在一个简单而有分寸的范围内；

国家重视教育，教育与政治相结合，高度重视教育对人的塑造作用，首次提出考试作为选拔人才的手段之一；

提出四艺:算术、几何、天文、乐理。

(3)历史地位

柏拉图的《理想国》，卢梭的《爱弥儿》，杜威的《民主与教育》，被称为西方教育思想史上的三座里程碑。

三。亚里士多德

简介

亚里士多德，从384年到322年前，是一个百科全书式的思想家，师从柏拉图。他一生著述颇丰，涉及哲学、政治、物理、伦理学、逻辑学、植物学、文学等等。

(2)教育理念

1.论教育的作用

亚里士多德提到了使人成为人的三个因素:自然、习惯和理性。三要素说是后世关于遗传、环境、教育理论的雏形。

亚里士多德高度评价了教育的作用，但他并不认为教育在人的形成中的力量是万能的。

2.蜡块理论

从潜力的角度看，用于思考的灵魂具有潜在的知识；但实际上，它只有在思考的时候才有知识。就像一块写字板，上面可能有字，但只有在上面写字的时候才有字。

3.普及公共教育和教育立法。

亚里士多德认为教育应该是国家的事情，教育事业应该是公共的而不是私人的。教育应该由法律规定。

这是三位希腊哲学家 mdash苏、白、雅教育思想简介，希望对备考有所帮助。更多教育理论教师招聘考点请查看智朗教师网频道-教育理论基础知识。

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