教育学的萌芽阶段，教育学的萌芽阶段简答题

教育学的萌芽阶段

无论是在我们的教师招聘考试还是特岗教师考试中，内容都会涉及到教育史的相关内容。这部分知识一直是学生备考时比较头疼的问题，因为在一些作品中会有大量的人物观点和教育思想的体现。

在考试中，这部分内容也主要以客观题(选择与判断)的形式呈现，侧重于重要人物与其观点的对应关系，或者重要著作中教育思想的背诵。今天我们以教育学萌芽部分为例，和大家分享关键人物和作品的考点。

一，教育学的萌芽阶段

A.中国

(1)《学记》:不仅在中国古代，而且在世界上，最早的专门论述教育教学的论著。

学记提出了以下教育原则和方法:

①教学相长: 所以，学而后知不足，教而后知难。如果你不够了解，那么你可以反思自己。困了，再自力更生。所以教与学是互相学习的。

② ；孙 顺序: 叫孙 教学要遵循一定的顺序；

③启发诱导: 君子之教，比喻也:道而傅引，强而傅抑，开而 。

④长善救损: 学者有四失，老师必知，人之学，或多失，或少失，或易失，或止失。四者心有别。了解他的内心，他才能挽回损失。教书，长得好，拯救那些失去的人。

②孔子:

①教学计划是 有知识，有礼貌 ；

②教学的基本科目是诗、书、礼、乐、变、春秋；

③重视教学思想和教学方法 学而知 注意因材施教。因材施教的基本方法是启发和归纳。(孔子是中西第一个提出启发式教学方法的人)

B.西方

①苏格拉底 助产 。 助产 也叫 答题方法 、 助产 、 苏格拉底 。分为讽刺、助产、归纳、定义四个步骤。

②柏拉图:

①作品:《理想国》；

②柏拉图是 在游戏中学习 最早的倡导者。

③亚里士多德:

①被称为古希腊百科全书哲学家；

②主张追求理性就是追求德性，德性是教育的最高目的；

③关注儿童心理发展的自然特点，主张根据儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，主张对学生进行和谐发展教育；

④历史上第一次提出 教育遵循自然 的原则。

④古罗马的昆提连。他的《论演说家的教育》(又称《口才原理》)是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学方法的著作。在这本书里，昆体良把学习过程总结为 模仿 mdash理论 mdash运动 三个阶段。

常见问题角度:

中西方最早提出启发式教学思想的教育家分别是()。

A.孔子，柏拉图，苏格拉底，孔子

C.孔子、苏格拉底、孟子、亚里士多德

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