教育学知识点汇总整理，教育学知识点——课程内容

教育学知识点mdash;mdash;课程内容

课程内容是本章课程的重要组成部分。一般来说是客观题备考。本文将结合常见考题，带领大家系统梳理课程内容，希望对你有所帮助。

课程内容从宏观到微观分为三个层次:课程计划、课程标准、教材。

课程计划又称教学计划，是国家对教学和教育的指导性文件。它是根据不同类型的学校和教育目的而制定的，是针对整个学科的。其中，课程设置是课程计划的核心内容。比如师范院校要开设教育学、教育心理学等课程，医学院校要开设病理学、药理学等课程，根据不同类型的学校设置不同的科目。

课程标准又称教学大纲，是以教学大纲的形式编制的关于一门学科教学内容的指导性文件，是针对一门学科而制定的，课程目标是课程标准的核心内容。

教材是教师和学生进行教学活动的材料，其主要部分是教学用书和讲义。教课书也叫教材，课文是教材的主要部分。

我国教材编写有两种基本方式:线性教材结构和螺旋式教材结构。

线性教材结构是指一门学科的课程内容或教材中呈现的某一主题的内容按照知识本身的逻辑结构编排，是各种知识在内容上不重复的一种编排形式。

螺旋式教材结构是将同一学科的内容按深度和广度的不同层次进行排列，并在教材的不同阶段进行重复。螺旋线和直线最大的区别在于排列是否重复。

最后，课程计划、课程标准和教材之间的关系是从宏观到微观的。课程计划是编写课程标准的基础，课程标准是编写教材的依据。

结合常见的考题，我们会对这部分进行相应的巩固。例如:

学生在小学数学课程中通过测量和拼图学习三角形和内角之和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形内角之和为180度。本课程内容的组织形式是()。

a直线型b螺旋型c纵向型d横向型

答案:b。

解析:螺旋型和直线型最大的区别在于是否重复之前学过的内容。螺旋型重复，线性型不重复。本题中小学学过的知识点中有重复学习，是螺旋式的，所以答案是b。

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