教育科学研究方法考点

教育方法相关考点

教育研究方法是教师招聘的常见考点之一。下面介绍一下常用的研究方法。

一、观察方法

观察法是指研究者通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有系统地记录和描述客观对象在一定时期内的表现，从而收集研究数据的一种方法。在研究中，研究者一般在没有任何控制和干预的情况下，观察和记录物体在自然条件下的行为，称为自然观察。有时，研究者会在有意控制和干预的情境下观察对象的表现，这种观察称为实验观察。研究者在分析观察记录结果时，需要编制一个分类编码系统，以便对不同类型的行为进行量化和统计分析。

二、面试方法

访谈是研究者通过与被试的口头交谈来收集相关教育和行为数据的一种研究方法。在采访过程中，首先要取得被采访者的信任和配合，以适当的方式提问，让他们坦率、真实地表达自己的想法、态度和情感感受。面试不是聊天，一定要围绕研究的问题进行，要准备好面试计划，面试过程要记录准确。访谈有助于研究者更深入地了解人们的态度、情绪、想法和主观感受，从而对各种教育和行为进行多方面的分析和研究。

三。问卷法

问卷调查是研究者使用统一的、严格设计的问卷，收集有关研究对象的教育和行为信息的一种研究方法。研究者应根据研究的目的和问题确定问卷的内容和结构，然后写出每一部分的问题，并仔细分析和评估每个问题的适当性。研究人员通常需要尝试并修改原始问卷。在分发调查问卷时，研究人员可以单独或集体发送问卷。研究者应尽力保证问卷的回收率。问卷法有利于大样本的测量，省时省力，便于统计分析。但是这种方法不够灵活，不够深入。

四。实验研究

实验是指创设一定的情境，操纵或控制某些变量，以揭示教育及教育现象的原因和发展规律的一种研究方法。这项研究的基本目的是揭示变量之间的因果关系。实验可以是在实验室情况下的实验室实验，也可以是在野外情况下的自然实验。

动词 （verb的缩写）行为研究

行动研究是一种在教育情境中进行的、与具体问题相联系的方法。它旨在现实世界中的功能干预，并测试这种干预的效果。是一种从行动出发，贯穿行动，着眼于改善行动的研究思路。教育理论与实践的行动与交流的研究模式也是提高教师教育研究素养的途径之一。

这些都是教育研究方法的相关知识点。祝考生备考成功！

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