巴甫洛夫的经典条件作用理论ppt，教招考点之有关巴甫洛夫的经典条件作用理论

巴甫洛夫经典条件作用理论对教学招考的启示

这部分主要是选择题的形式。试题为:单项选择题和多项选择题(其中考查的是人物、观点和理论，所以重点是多项选择题)，这也是学习理论的重点内容。

1.巴甫洛夫的经典实验

巴甫洛夫通过他的狗的进食行为发现，狗吃食物时会流涎，这是一种自然的生理反应，不需要学习。这种反应叫无条件反射，引起这种反应的刺激是食物，这种刺激叫无条件刺激。如果狗狗每次吃饭都是铃声，一段时间后，狗狗只要听到铃声就会流口水。这是作为中兴刺激的铃声，因为和无条件刺激联系在一起，变成了有条件刺激。由此产生的唾液分泌是条件反射。后来人们称之为 经典条件反射 。

因此，巴甫洛夫认为反射是神经活动的基本方式，是生物体通过神经系统对内外刺激的有规律的反应。一般来说，反射可以分为两类:无条件反射和有条件反射。

无条件反射:是人类和动物遗传的一种反射，不用学也能学会。也叫本能。(狗看到食物会流口水)

条件反射:是人和动物习得的，学习后才会有所体现。(狗对着铃声流口水)

引起条件反射的两个信号系统:

第一信号系统:任何能引起条件反射的物理条件刺激都称为第一信号系统。(品味梅金圣)

第二信号系统:任何以语言或符号为中介，能引起条件反应的条件刺激，称为第二信号系统。(望梅止渴；谈虎色变；谈梅金圣；红灯停；画饼充饥)

2.经典条件作用的基本定律

(1)获取和回归

条件反射的获得是指条件刺激与无条件刺激反复匹配，使条件刺激获得信号意义的过程。也就是建立条件反射的过程。

条件反射的消退是指条件反射形成后，如果在没有无条件刺激的情况下多次重复条件刺激，条件刺激会越来越弱，最终消失。

(2)刺激的泛化和分化。

刺激的泛化是指人和动物一旦学会对特定的条件刺激做出条件反应，其他与条件刺激相似的刺激也会诱发其条件反应。(类似的刺激，同样的反应是分不开的；一朝被蛇咬，十年怕井绳。打针之后，穿白大褂的人会害怕。)

刺激分化是指生物体通过选择性强化和回归，学会对条件刺激和与条件刺激相似的刺激做出不同的反应。(相似的刺激，不同的反应是分开的；学生可以区分谦虚和鲁莽)

常见问题:

1.学生在英语课上学会了手背后认真听讲，然后在数学课上就可以手背后认真听讲了。这属于学生刺激()。

A.刺激的泛化b .刺激的分化

C.条件反射的获得d .条件反射的消退

分析:A其实题目说的是英语课的情况和数学课的情况差不多，但是学生在类似的情况下做同样的行为，这就是刺激的概括。

2.一朝被蛇咬，十年怕井绳，这是一个令人兴奋的现象。

A.刺激的泛化b .刺激的分化c .第一信号系统d .第二信号系统

解析:A在类似情况下反应相同，属于刺激的泛化，所以选A。

以上是《巴甫洛夫关于教学招考点的经典条件性理论》。更多教师招聘教育考点请查看智朗教师网-教育频道。

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