教育目的的层次结构考点梳理，教育目标的层次结构

梳理教育目的层次结构的考点

教育目标的层次结构是教师招聘考试中一个非常重要的考点。一般的考试形式是单项选择题和是非题，主要从排名、内涵、关系三个方面进行考查。今天我们就系统梳理一下教育目标的层次结构，帮助同学们快速掌握，更好的备考。

1.分类

教育目标-培养目标-课程目标-教学目标。另外，考试中可能存在教育目标，相当于某些教材版本中的培养目标，高于某些教材版本中的培养目标。所以，如果有教育目标，顺序是:教育目标-教育目标-培养目标-课程目标-教学目标。

2.内涵

教育的目的:国家对培养人的总体要求。

培养目标:各级各类学校对人才培养质量和规格的具体要求。

教学目标:教育教学过程中，教育者在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)时，希望受教育者达到的要求或预期的变化。

另外，在考试过程中，如果题目是各级各类学校对人才培养质量和规格的总要求，那么答案就是教育目的，所有的总要求就是教育目的。

3.关系

教育目标与培养目标的关系既有普遍性，又有特殊性。教学目标、教育目标和培养目标之间的关系是具体的，也是抽象的。

各类学校对人才培养质量和规格的一般要求是指()

A.教育目标b .培养目标c .课程目标d .教学目标

答案:b。

培养目标因教育对象所在学校的层次而异。( radic)

下列顺序正确的是()

①教育目标②教育目标③教学目标④课程目标

A.①②④③b .③④②①c .④②③①d .②①④③

回答:D

以上是“教育目的分层考点梳理”。更多教师招考教育学考点，请查看智朗教师网-教育学频道。

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