教师职业道德规范最主要最基本(教师职业道德与教育法规知识点)

教师职业道德的常见知识点

教师招聘考试中，经常会考教师职业道德知识点，在考试中的比重也很大。所以我们在备考的时候需要牢记这些知识点，在回答材料分析题的时候做一个标准答案。

示例:

夏老师，刚参加工作，负责高一英语教学。当夏先生第一次在课堂上用英语做自我介绍时，其他学生都在认真听讲，但坐在前排的一个男孩没有抬头。夏老师注意到他正在看一本英文小说。虽然他不开心，但他没有多想就开始教书了。夏老师大声朗读课文的时候，发现这个男生根本没有把课本拿出来。 你想提醒他吗？ 夏老师走神了，她读错了一个字。 切 那个男孩发出轻蔑的声音。夏老师觉得特别尴尬，在课堂上失去了状态。课后，夏老师从其他老师那里了解到，这个叫的男孩，因为父母工作的原因，在国外留学了几年，英语水平已经很高了。

夏老师向有经验的老师请教，主动找到交流。夏老师了解到非常喜欢外国文学。于是，夏先生找了许多新的英文原版书，仔细阅读和思考，并利用业余时间与李奇交流。渐渐地，李奇也喜欢主动和夏风交流。老师让李奇担任班级英语课代表，并鼓励他在班上积极分享自己的阅读经验和学习心得。过了一段时间，夏老师发现不仅上课积极发言，还主动带领其他同学到校，全班学习英语的氛围越来越浓。

问题:请结合材料，从教师职业道德的角度对夏老师的教育行为进行点评。(14分)

答:夏老师的教育行为合情合理，严格遵循中小学课堂职业道德的要求，值得学习。

(1)夏老师的行为体现了他的教师角色。师德规范要求教师和同事团结协作。在材料中，夏老师在面对的问题行为时，尊重的个人爱好，积极向其他老师学习，向有经验的老师请教。是尊重学生、团结同事的典型表现，有助于做好学生教育工作。

(2)夏老师的行为体现了教书育人。教师教书育人的道德规范要求教师遵循教育规律，因势利导，循循善诱。根据李奇的行为，一方面夏先生主动与他沟通；另一方面，根据李奇英语水平高的实际情况，安排他做英语课代表，鼓励他积极与同学分享，这是基于教育规律，因势利导的李奇。

(3)夏老师的行为体现了终身学习。终身学习的教师职业道德要求教师不断更新知识结构，拓宽知识视野。材料，面对李奇的高英语水平，夏老师积极阅读最新的英文原版书籍，认真思考，帮助夏老师优化和更新专业知识，与李奇有效互动，为瑞奇的教育工作添砖加瓦。

以上是《教师职业道德规范知识点》。更多教师招聘教育学考点，请查看智朗教师网-教育学频道。

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