新课改“三观”有什么，新课改的四观为哪些

黑龙江的教学招聘和特岗教师考试中有一个重要的知识点是非常爱考的，在考试中占很大比重。那就是 mdash mdash新课程改革。但是很多学生对新课改一无所知。那么今天就来说说新课改的考点吧。

一，新课程改革的理念

教育改革的核心是课程改革。

二，新课程背景下的教育理念

(一)学生观

1.学生是发展的人。

第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生发展潜力大。第三，学生是发展过程中的人。

2.学生是独特的人

第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自己的独特性。第三，学生和成人有巨大的区别。

3.学生是独立的人。

第一，每一个学生都是独立于老师的心灵，独立于老师的意志的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责任和权力的主体。

(三)教师的观点

1.从师生关系看，新课程要求教师要成为学生学习的促进者。具体来说，教师是学生学习的伙伴、引导者和参与者。

2.从教学与研究的关系来看，新课程要求教师成为教育教学的研究者。

3.从教学与课程的关系来看，新课程要求教师成为课程的建设者和开发者。

4.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是基于社区的开放教师。

(五)教师教学行为的变化

1.新课程强调尊重和重视师生关系。

2.在处理教学关系时，新课程强调帮助和指导。

3.在对待自我上，新课程强调反思。

4.在处理与其他教育者的关系时，新课程强调合作

当然，这 三观 学生也需要自己去探索和了解传统教育。掌握了这些，新课改的基本思路也就差不多完整了。

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