形成性评价与终结性评价，易混点：形成性评价和终结性评价

困惑:形成性评价与终结性评价

1.目的、功能和用途

(1)形成性评价:

主要目的是确定预定的学习任务已经掌握的程度和尚未掌握的部分；它不是识别学习者，而是帮助学生和教师专注于进一步提高所必需的学习。

(2)终结性评价:

直接目的是对教育效果作出判断，从而区分优劣，分类或认定合格；与教学效果的验证相联系，为个人决策和教育资源投入优先顺序的选择提供依据，并指向更一般的等级评价。

2.报道教育过程的时间是不同的

(1)形成性评价:直接指向正在进行的活动；为了改进这项活动；只能在过程中进行的评价一般不涉及教育活动的全过程。

(2)终结性评价:考察最终效果；它是对教育活动全过程的检验；一般在教育过程结束后；

3.评价结果的泛化程度不同。

(1)形成性评价:分析性的，不高度概括评价数据。

(2)终结性评价:综合性，希望最终得到的数据具有高度的概括性。

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