师生关系的类型，师生关系

师生关系

在教师招聘考试中，这部分的师生关系比较简单。一般以记忆知识点为主，理解较少。大多以单项选择、多项选择、简答、讨论的形式出现。总的来说，主要集中在三个部分:师生关系的基本类型、师生关系的内容和新型师生关系的特征。下面简单介绍一下师生关系。

所谓师生关系，是指教师和学生在教育教学活动中的关系，包括他们的地位、作用和对彼此的态度。在新课程改革的影响下，要求教师转变学生观。他们应该平等对待学生，相互尊重，在交流中建立民主的师生关系。虽然学生在教育活动中会与很多方面发生互动，但对学生影响最大的还是教师，所以我们可以认为，师生关系是教育活动过程中人与人之间最基本、最重要的关系。师生关系主要取决于教师的专业素质。

一般来说，根据师生关系的定义，考查应该侧重于两个方向:一个是 师生关系是最基本最重要的 ；第二 师生关系主要靠老师 。

具体的师生关系如下:

一，师生关系的类型

不同的学者根据自己的研究将师生关系分为不同的类型。比如李皮特和怀特把教师的领导风格分为四种:强硬独断型、仁慈独断型、放任型和民主型。勒温教师的领导风格分为专制型、民主型和放任型。总的来说，针对勒温的分类考试很多，而且多为单项选择题，多为案例倒装题，下面简单介绍一下。

(1)专制型

这种师生关系主要表现为命令性、权威性和异化性，及其心态和行为特征。具体来说，教师在管理学生时采取专制的风格，掌握班级的一切活动，控制学生的行为，从不与学生交流，只是简单地要求学生服从他们的命令和安排。这种老师认为表扬会宠坏学生，所以很少表扬。一般在这种控制下，学生不敢承担责任，容易推卸责任，容易被激怒，不愿意配合。尤其是老师沉默的时候，老师一走，教室就变得混乱，学生对老师敬而远之。

(2)自由放任型

这种师生关系的特点是无序、随意、放纵。在教学中，老师采取放任的态度，学生想做什么就做什么，一切活动都由学生自己进行，给学生充分的自由，从不指导学生。导致学生道德品质极差，学习也很差。没有明确的目标，谁也不知道该做什么。

(3)民主型

这种师生关系的特点是开放、平等、互助。在教学中，教师可以民主地对待学生，尊重学生的想法，与学生讨论学习计划，给予学生一些指导和帮助，倾听学生的声音。同时，学生可以尊重老师，和老师像朋友一样交流。师生关系融洽。在这种领导风格下，学生喜欢学习和与人交往，他们可以互相帮助。即使教师有无都有明确的目标，也可以为了自己的目标而努力。

比较三种教师领导风格，不难发现，民主的师生关系最有利于学生的发展，自由放任的师生关系对学生的发展和成绩最不利。

二，师生关系的基本内容

一般师生关系的内容主要以记忆为主，以选择题或简答题的形式备考，以 的形式提问。以下哪些属于师生关系？ 。考生在备考时需要记住三个关键点。包括:

(1)教学中给予与接受的关系

(2)平等的人格关系

(3)社会道德的相互促进。

其中，核心是人格的平等关系。考试中的教学关系中经常有这样一道选择题 学生()的形成不仅是教育的目的，也是教育成功的条件。 总的来说，在教学中对待学生，新课改提倡教师为主导，学生为主体的理念。所以这个问题应该是 学生主体的形成不仅是教育的目的，也是教育成功的条件 。

三，新型师生关系的特征

这部分常识主要是选择题准备的。新型师生关系的特征包括:尊师爱生、民主平等、教与学、心理兼容。其中，教与学有三层含义:一是教师的教能促进学生的学；第二，老师可以向学生学习；第三，学生可以超越老师。这三层意思可能看起来是选择题考查。此外，还会对“学习笔记”的内容进行考查，以供教与学。所以考生在备考时要学会主动学习和运用，梳理知识点的衔接。

[练习]

1.最有利于学生发展的师生关系类型是()。

A.管理型b .自由放任型c .民主型d .专制型

1.【答案】c .解析:勒温将师生关系分为专制型、民主型和放任型。其中，民主最有利于学生的发展。

2.理想师生关系的基本特征不包括()。

A.尊师爱生，互相合作b .共同分享创造，通过教学互相学习。

C.民主、平等、和谐、亲密d .突出权威，强调服从

2.【答案】d .解析:师生关系的理想特征包括尊师爱生、教与学、民主平等、心理兼容。

以上是“师生关系”。更多教师招聘教育学考点，请查看智朗教师网-教育学频道。

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