教育与人的发展中影响人身心发展的因素

不同城市的教师招聘考试即将开始。虽然不同城市考试的题型不同，但重要考点都差不多。下面就教育与人的发展中影响人的身心发展的因素这一知识点进行具体的讲解，希望对广大考生有所帮助。

影响人的身心发展的因素有四个。两个内因是遗传和个人主观能动性，两个外因是环境和学校教育。这部分常以实例、古语或俗语来考查。下面部分知识点举例分析。

一.继承

指个体从上一代遗传下来的生理特征，如外貌、思维敏捷、记忆力持久等。遗传在人的身心发展中起着物质基础和生理前提的作用，为人的发展提供了可能性和可塑性，但遗传并不能决定人的身心发展。比如龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞，夸大了遗传的作用。除此之外，还有一些经常被考查的俗语，比如:种瓜得瓜，种豆得豆；父亲没有儿子，等等。

第二，环境

它是指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。环境为人类的发展提供了许多可能性，并使遗传提供的可能性成为现实。举个例子，一个在音乐方面很有天赋的孩子，住在一个音乐剧院旁边，每天听优美的钢琴曲，对音乐更加感兴趣。那么他将来可能会成为一个在音乐领域很有成就的人才，但是环境并不能决定人的身心发展，因为人对音乐是有兴趣的。

三。学校教育

学校在人的发展中起着主导作用。学校教育是经过专门训练的教师有目的、有计划、有组织地进行的，对人有深刻的影响，但教育也不能决定人的身心发展。

四。个人主观能动性

主观能动性是个体按照自己的意愿进行认识和实践活动的主动性。个体的主观能动性是促进人的身心发展的动力，是个体发展的唯一决定性因素。结合以下考题进行分析:

1. 孟母搬了三次家 解释()对人类发展的影响。

A.遗传b .环境c .个人主动性d .学校教育

2.可见()的重要性，蓬蓬勃勃身不由己，白沙全黑涅槃。

A.遗传b .环境c .个人主动性d .学校教育

3.众人皆醉，我独醒，可见()对人类发展的影响。

A.遗传b .环境c .个人主动性d .学校教育

4.(多选)影响人身心发展的外部因素是()。

A.遗传b .环境c .个人主动性d .学校教育

5.(判断)靠近朱者赤，靠近墨西哥意味着人们的发展由环境决定。( )

问题1:孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家以前住在墓地附近，他经常玩造坟或者模仿别人哭着拜的游戏。母亲觉得这样不好，就把家搬到市场附近，孟子模仿别人做生意杀猪的游戏。孟母认为这种环境也不好，所以他把家搬到了学校。孟子跟着学生学习礼仪和知识。孟母认为这是孩子们应该学习的，他很高兴，所以他停止了移动。这是历史上著名的一个 孟母搬了三次家 这个故事反映了环境对人的影响的重要性，所以选b。

第二个问题的意思是彭生长在麻田里，没有依靠，自然挺拔，比喻生活环境好，健康成长。混在黑土里的白色细沙也会随之变黑，也就是说一个被污染的环境里的好人或事会随着被污染的环境变坏。体现了环境的重要性，所以选b。

第三个问题原句出自楚辞:天下浑我独醒，众人皆醉我独醒。意思是别人被这个浑浊的世界蒙蔽了双眼，只有我是清醒的，体现了个人主动性发挥的巨大作用，所以我选择c。

第四题是选择题。注意外部因素，所以选择BD。

第五题的意思是朱砂变红，墨汁变黑。打个比喻，亲近好人可以让人变得更好，亲近坏人可以让人变得更坏。意思是客观环境对人的影响很大，但环境并不决定人的发展，所以这个问题是错的。

以上是一些常见的测试例子。在做测试的时候，一定要仔细分析测试中描述了哪些因素的重要影响，这样才能做出正确的选择。希望以上分析能帮助广大考生顺利备考，顺利应考！

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