教师招聘班级管理考点(教师招聘知识点笔记)

就教师招聘而言，教育学和心理学都占有很大比重。教育学涉及的知识点非常复杂，尤其是班主任这一章。班主任的工作更多的是以单项选择题或者多项选择题的形式来考察大家，进行记忆和理解。知识点相对容易，但也要注重个别细节。

一，班主任的概念

班主任是指在学校中负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的实施者，是班主任和学生团队组织的纽带，是学校、家长和社会之间的桥梁。

解析:班主任概念的知识点对于班级部分非常重要。可以和学校、社会、家庭有效沟通，共同促进班级的进步和发展。

二，班主任的地位和作用

(一)班主任是班级建设的设计者。

班级建设设计是指班主任根据学校的整体办学理念，在主客观条件允许的范围内，提出的相对理想的班级模式，包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中，班级建设目标的制定最为重要。

(二)班主任是班级组织的领导者。

1.班主任的领导影响力

班主任在班级管理中的影响主要表现在两个方面:

(1)班主任的权威、地位、权威构成了班主任权威的影响力。

(2)班主任的人格特征和魅力，构成班主任的人格影响力。

2.班主任的领导风格

一般来说，班级管理中的班主任有三种类型:专制型、放任型和民主型。不同类型的班主任有不同的领导风格和行为。

(三)班主任是协调班级人际关系的领导者。

班主任应协调三种关系:

首先，协调学校内部各种教育因素之间的关系。

第二，协调学校教育和家庭教育的关系。

第三，协调学校教育和社会教育的关系。

分析:对于这里的知识点，教师招聘很容易以选择题的形式出现，但复杂度不大，我们可以把这些知识点背下来。

第三，班主任的工作内容和方法

班主任的工作内容主要涉及以下八个方面:了解学生，组织培养班集体，建立学生档案，个别教育，组织班会活动和课外活动，协调各种教育影响，进行行为评价，撰写班主任工作计划和总结。

(一)班主任的日常工作

1.了解和研究学生

班主任对学生的了解和研究包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两个方面。

一般来说，班主任采取四种方法来了解和研究学生:

(1)观察法:这是班主任了解学生最基本的方法。

(2)谈话法:这是班主任了解学生、管理班级常用的方法。通过小组谈话和个别谈话，更深入地了解真实可靠的信息。

(3)书面材料和学生作品分析:班主任可以通过书面问卷、心理测试、学生作业等书面材料了解学生。

(4)调查访问:这是一种间接了解学生的方式。一个班主任可以通过家访、拜访曾经的班主任或任课老师等方式，了解学生个体或群体的成长经历，深入了解相关背景原因。

分析:对于这里的知识点，教师招聘很容易以选择题和多项选择题的形式出现。比如班主任知道学生最基本的方法；还有就是对书面材料和学生作品的分析，也就是对学生书面作品的分析，比如作文、绘画等，往往以选择题的形式出现。

2.组织和培训班级团体。

3.建立学生成长档案。

4.组织班会活动和课外活动

(1)班会是班主任教育学生的有效形式和重要阵地，是培养优秀班集体的重要方法，是发展学生活动能力的基本途径，因此成为班主任工作的重要组成部分。

班级活动的特点:集体性、自主性和针对性。

班会类型:定期班会、生活班会、主题班会。

(2)课外活动是培养和发展人才不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。

课外活动的特点

①课外活动自主性高；②课外活动的形式具有很大的灵活性；③课外活动内容很实用。

分析:课外活动的特点是考察的重点。单项选择题和多项选择题比较常见。课外活动形式多样，实用性强。