传授知识与思想品德教育相统一的规律例子

在近几年的教师招聘考试中，与教学相关的内容都是。

本文主要对教学过程中传授知识与思想品德教育相统一规律的相关内容进行分析，使考生能够快速、简单地对教学有一个简单的认识。这个介绍的内容主要是结合客观题，让考生有针对性的复习。

第一，知识传授与思想道德教育相统一的规律

首先，我们需要掌握这个规则的昵称。有两个:

(1)教学过程中知、情、意的统一规律；

(2)教育法。

其次，这一规则主要包括两个方面:

(1)知识是思想道德形成的基础；

(2)学生思想品德的提高，为他们主动学习知识奠定了基础。

第三，我们需要记忆。与这一规律相对应的教学原则是:科学性与思想性相统一的原则。

第二，关于考点。

我喜欢用单项选择来检验的第一点是:谁是这条规则的支持者？

教育学之初，我们学习了现代教育学之父赫尔巴特，提到了教育原理。

赫尔巴特对这个问题进行了系统的阐述，并首次明确提出 教育教学的概念 赫尔巴特认为道德品质的培养是教育的最高目标，但在实现这一目标的同时，也不能放松文化科学知识的传授。因此，道德修养和知识传授构成了学校教育的两个基本内容，并形成了实施学校教育的两个基本途径，即通过情感和意志的训练来培养道德情操；通过传授系统的知识来启发。

考题喜欢以单项选择题的形式出现:

首先是询问教学过程的规律，如:

王老师化学课上讲元素周期表 镭 元素，介绍给学生 镭 发现者居里夫人致力于科学，学生深受教育。这反映了哪个教学过程规律？( )。

A.教师主导与学生主体相统一的规律

B.知识传授与思想道德教育相统一的规律

C.掌握知识统一规律发展智力

D.间接经验和直接经验相结合的规律

二是提出教学原则，如:

王老师化学课上讲元素周期表 镭 元素，介绍给学生 镭 发现者居里夫人致力于科学，学生深受教育。这体现了哪种教学原则？( )。

A.理论联系实际的原则b .科学性和思想性相统一的原则

C.启发原则d .发展原则

这就是我们今天主要和大家分享的与教学过程规律知识相关的客观题的内容和方法。现在我们就结合常见问题对这部分内容进行相应的巩固。例如:

教学的教育性主要体现在教学过程的哪个基本规律()。

A.间接经验和直接经验相结合的规律

B.教师主导作用和学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识统一规律发展智力

D.传授知识与道德教育相统一的规律

【答案】d .解析:传授知识与思想道德教育相统一的规律(教学过程中的知、情、意相统一的规律)要求:(1)知识是思想道德形成的基础；(2)学生思想品德的提高为他们主动学习知识奠定了基础。赫尔巴特提出了教育教学的原则，也强调了道德发展的重要性，符合这一教学规律，所以选择了d。

在此，希望广大考生能够提前备考，合理规划复习。祝广大考生备考顺利，职位理想。

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