教学设计和教案(什么是教学内容设计)

在教师招聘考试中，很多省市都会查教学设计题。这个主观题的调查对学生来说很混乱。有一定教学经验的同学可能会说，教学设计就是写教案，但是怎么规划教学设计还是不太清楚，那么到底什么是教学设计呢？怎么回答？接下来，带领大家进入 熟悉又陌生 的教学设计。

一、教学设计的定义:

教学设计是指运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，为了达到预期的教学目标，对教学活动进行系统规划的过程。是教什么(课程和内容)、怎么教(组织方法、策略和手段)的规划和设计过程。

在教学设计过程中，教师的主要工作是规划和安排教学目标、教学对象、教学内容、教学策略、教学评价等。

二、教学设计的步骤和内容

(一)指导思想和理论基础

根据心理学、教育学的相关思想和理论，针对课程标准的要求，提出了设计思路，即学生应该如何学习才能达到课程标准的要求。

(二)教学背景分析

教学背景分析包括对教学内容、学生情况的分析，以及对以往教学情况、问题和对策的研究说明。

(三)教学目标的设计

教学目标不仅是教学的起点，也是教学的归宿。确立合理恰当的教学目标是教学设计的首要任务。如何达到预期的教学目标，取决于教学内容的选择和加工以及学习活动的组织。

首先，教师要认真学习课程标准，分析课程标准中相关教材目标的表述，根据教材特点和学生学习能力，合理确定具体的课堂目标，准确表述教学目标。

(4)教学重点和难点

教学重点是教材中最重要、最基本的中心内容，是知识网络中的连接点，是设计教学结构的主要线索。

教学难点是指学生觉得难以理解或接受的内容。这些内容要么因为知识本身抽象复杂而难以理解，要么因为学生缺乏必要的知识准备而难以接受。教学难点要根据具体内容的特点和学生的基础来确定。

(五)教学过程和教学资源设计

教学过程和教学资源的设计主要包括教学过程、学生活动、所需教学资源和教学指导策略。

(6)学习效果评价的设计

包括对学生学习效果和教师自身教学效果的评价。主要关注三维目标是否符合要求进行评价。评价方式要尽量多样，如纸笔测验、活动表现、观察记录等。尽可能设计一种学生愿意参与的，能客观准确反映每个学生学习效果的评价方式。

三、教学设计过程的基本要素:

1.教学目标

知识和技能:

流程和方法:

情感价值:

2.教学重点和难点

教学重点:

教学难点:

3.教学过程

(1)引言；(2)新课教学；(3)总结

第四，例子表明:

教学活动设计(1题共30分)

根据书面材料，完成一节课的教学设计。

太阳

在海里，太阳跃出水面。

草原上，太阳从草丛中出来。

在森林里，太阳被鸟儿歌唱。

在山村里，太阳被公鸡叫走了。

哦，美丽的世界，

它来自太阳。

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