试述教师选择教学方法的依据，教师招聘备考指导之教学原则

对于教学原理考点来说，日常备考复习通常采取单项选择题、多项选择题、是非题、简答题、论述题、案例分析题的形式。其中客观题还会以定义反选、案例反选、常规反选、古文反选、分类及实施要求多选的形式进行考查。现在，教学原则的科学性和教育方面应该结合起来，理论和实践应该结合起来。

(一)科学与教育的结合

1.定义:

既要向学生传授现代先进科学的基本知识和技能，又要结合知识和技能中蕴含的道德因素，对学生进行政治、思想和道德教育。

2.定期考试的例子:一方面进行教学，一方面进行德育。比如王老师讲解中国近代史的时候，激发了全班同学的爱国热情。

3.函授法:传授知识与思想道德教育相统一。

4.昌考古:赫尔巴特:我想不出有什么教育是不教的。相反，我不认可任何没有教育的教学。

理论与实践相结合

1.定义:

理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实践的联系中理解知识，注重运用知识分析和解决问题，达到学以致用、学以致用的目的。

2.常见测试示例:

比如:(1)地方教材。

(2)文章体现了知识的应用，如:讲解完植物栽培后，让学生种一棵仙人掌。

3.对应定律:间接经验和直接经验的结合。

4.常考古文:读万卷书，行万里路；很难知道怎么做。

5.落实选择题备考要求:

①书本知识的教学应注意联系实际。

②注重培养学生运用知识的能力。

③正确处理知识教学和技能训练的关系。

④补充必要的地方教材。

直觉

1.定义:

教师要充分利用学生的多种感官和已有的经验，通过多种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的形象，有效地掌握知识。

2.分类:直观教学可分为三类:物理直观、视觉表象和言语直观。

(1)物理直观:实物、参观、标本；

(2)视觉建模:教具、图片、PPT、视听资料等。

(3)直觉言语:用语言来描述。

3.昌考古:夸美纽斯:一切知识都是从感官获得的。

4.落实选择题备考要求:

①正确选择直观教具和现代教学方法。

②直观教具的演示应与语言讲解相结合。

③注重语言的直观运用。

鼓舞人心

1.定义:

教师根据学习过程的客观规律，运用多种教学方法，充分调动学生的学习主动性和积极性，引导学生独立思考、积极探索、生动学习，自觉掌握科学知识和分析问题、解决问题的能力。

2.通常考古文献:

比如:(1)《论语》:不怒则已，不怒则已，不争则已，不争则已，不争则已，不争则已。

(2)“学”:君子之教，比喻也，道而赋引，强而赋抑，开而。

(3)朱:敞开胸怀，履行诺言。

(4)管事:坏老师泄露真理，好老师教人发现真理。

3.对于规律:教师主导，学生为中心。

4.落实选择题备考要求:

①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

②启发学生独立思考，发展逻辑思维能力。

③让学生练习，培养独立解决问题的能力。

④发扬教学民主。包括:建立民主平等的师生关系，营造民主和谐的教学氛围，鼓励学生发表不同意见，允许学生向教师提问等。

因此，在日常备考中，学生需要在了解知识点常用考试形式的基础上，对知识点进行记忆和理解，掌握教学原理，这就是备考技巧。

智朗教育浅析

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