教学过程的一般原则，教学过程的基本原则（上）

在教师招聘考试中，有几大考试模块，分别是课程、教学、德育。在《between》一文中，老师曾经给大家分析过教学的基本规律。今天在这里，我继续为大家分析另一个重要的考点 mdash mdash教学原则。有些知识点还是各种形式的，都准备考试了。包括:概念逆测(单选)、俗语、俗语、例题逆选(单选)、教育原理与教学规律的对应(单选)、简答题、论述题、案例题等。教学有八大原则。今天，我们来学习其中的四个。

第一，科学和教育相结合的原则

基本含义:要向学生传授现代先进科学的基本知识和技能，同时结合知识和技能中所蕴含的道德因素，对学生进行政治、思想和道德品质教育。

(1)法律文书:

知识传授规律与思想道德教育(教学过程中的知、情、意规律)

(2)反选古语俗语:

教书育人；文学是儒家思想的载体――文学的功能是传达真理或道德价值

(3)实例选择:

【问题1】王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从史实中高度评价了岳飞的爱国精神，感染了同学们。王老师的教学主要体现了()哪个教学原则？

A.科学和思想的统一b .直观原则

C.启发式原则d .因材施教原则

【答案】a .解析:教师在历史课上，从史实出发，向学生传授科学知识的同时，用爱的精神感染学生，培养学生的思想品德，体现了科学性和思想性相统一的原则。所以，本题选a。

二、理论联系实际的教学原则

基本含义:理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实践的联系中理解知识，注重运用知识分析和解决问题，达到学以致用、学以致用的目的。

(1)法律文书:

间接经验和直接经验相结合的规律

(2)反选古语俗语:

读万卷书，行万里路

(3)实例选择:

【测试二】教学 除数是小数的除法 当时有个老师用12个馒头写出了计算板:12 除；3=4(人)12 除；2=6(人)12 除；1=12(人)12 divide0.5=24(人)，这种做法体现了()。

A.巩固原则b .直觉原则

C.理论与实践相结合的原则d .因材施教的原则

【答案】c .解析:理论联系实际原则是指在教学中，教师要通过理论与实践相结合的方式，使学生理解和掌握知识，引导学生运用新学到的知识解决各种实际问题，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。而老师正在教 除数是小数的除法 当，不是单纯的教算法，而是把分馒头的现实生活和算法联系起来。所以，本题选择c。

三、直观教学原则

(1)法律文书:

间接经验和直接经验相结合的规律

(2)化解矛盾:

教学用词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间的矛盾。

(3)实例选择:

【问题3】一位老师在给学生讲雪花的时候，用看录像带和在空里撕碎很多纸的方式，引导学生去体验下雪的场景。这种直观的手段是()。

A.实物视觉b .模型视觉c .语言视觉d .虚拟视觉

【答案】b .解析:物理直观是指真实实物的展示，视觉表象是指图片、模型、视频、PPT等的展示。实物的。语言直觉是指用生动丰富的语言进行解释，所以本题选b。

四。启发性教学原则

基本含义:教师根据学习过程的客观规律，在教学工作中运用各种教学方法，充分调动学生学习的主动性和积极性，引导学生独立思考、积极探索、生动学习，自觉掌握科学知识和分析问题、解决问题的能力的教学原则。

(1)法律文书:

教师主导性与学生主体性相统一的规律。

(2)反选古语俗语:

然而，符涛领导，是强大和克制，而凯达夫。 ； 君子之教，于也。 ； 不要生气，不要生气，不要生气，给一个角而不是三个角，就不会再发生了。

(3)实例选择:

【试题Steward有句名言: 坏老师给出真理，好老师教人发现真理。 这体现了教学的()。

A.直觉原则b .启发原则

C.巩固原则d .因材施教原则

【答案】b .解析:试题描述是指试题不是老师传给学生的，要找出来，体现了启发原则。所以试题选b。

智朗教育浅析

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