影响个体身心发展的因素，影响个体身心发展的因素中起决定作用的是

无论是在教师招聘还是教师资格证考试中，影响个人身心发展因素的知识点都是一样的，客观题和主观题都可能考。客观题主要考察每个因素在人的身心发展中的作用，或者结合相应的名言警句。主观题需要了解和记忆影响人身心发展的因素的作用。接下来智朗教育带领大家一起了解这个知识点。

一.继承

1.概念:遗传是指从上一代遗传下来的生理解剖特征。例如生物体的结构、形状、感觉和神经系统。这些生理特征也被称为遗传素质。

2.遗传素质在人的发展中的作用主要表现在:遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

指点:主要考查客观题。在考试中，需要明确遗传的作用。遗传是人身心发展的前提，为身心发展提供可能性，结合名言警句来理解。关于遗传的名言:龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞；种瓜得瓜，种豆得豆；狗嘴里吐不出象牙；门里没有狗。

第二，环境

1.概念:环境一般指个体生活中影响个体身心发展的一切外在因素，包括自然环境和社会环境。

2.环境在人的发展中的作用主要表现在:环境为个体的发展提供了各种可能性，包括机会、条件和对象；环境是人身心发展的外在客观条件，环境使遗传提供的发展可能性成为现实。

指点:主要考查客观题。在考试中，要明确环境对人的身心发展的作用。环境为个人发展提供了许多可能性；同时，我们需要记住关于环境对个人影响的名言。相关名言:孟母三迁；接近朱者赤，接近墨黑；原麻不助己直，白沙在涅槃，全是黑；君子在世必择故乡，旅行必择秀才。

三。学校教育

1.学校教育在人的发展中起着主导作用。学校教育在人类发展中起主导作用的原因:

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

(2)学校教育由经过专门培训的教师进行，相对有效。

(3)学校教育能够有效地控制和影响学生发展的各种因素。

(4)学校教育对人的影响是比较的、系统的、深刻的。

2.学校教育对人的身心发展的主导作用表现在:

(1)学校教育根据社会对个人的基本要求，为个人的发展方向制定社会规范。

(2)学校教育具有促进个体发展的特殊功能。

(3)学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时价值和延迟价值。

(4)学校教育具有发展个体特殊才能和个性的功能。

指点:第一，明确学校教育在个体发展中的作用，做客观考查；其次，把学校教育主导作用的原因和表现作为主观题来备考。

四。主观能动性

1.观念:人的主观意识对客观世界的反映和积极作用。

2.作用:主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。

指向:首先明确了主观能动性在人的身心发展中的重要作用，是人身心发展的驱动力，是促进个体发展的决定性因素。其次，要结合名言来理解主观能动性对个体发展的影响。相关名言警句:三分注定，七分靠努力；出淤泥而不染。

智朗教育浅析

扫描二维码 middot关注微信微信官方账号——智朗教师考试

回复 教育理论 可以查看两个学习的每一章老师的习题。

回复 视频演示 查看各个学科的视频演示！

注:本文为访客个人学习、研究或欣赏，版权为 智朗教师网 未经本网站授权，不得转载或摘抄。本网站授权的作品应在授权范围内使用，并注明“来源:智朗教师网”。任何违反上述声明的人将被本网站追究责任。

本文来自智朗教师网。未经许可，禁止转载。