教育理念，教育理念有哪些家长

在教师招聘考试中，无论是资格考试还是选拔考试，都会涉及到教育理念的内容。一般来说，教育理念是一个固定的三部分内容 mdash mdash对教育、对学生、对老师的看法，通常以主观题的形式考查。

(一)教育概念

(1)素质教育的内涵

①素质教育旨在提高国民素质； mdash mdash一般都是选择题。

②素质教育是面向全体学生的教育； mdash mdash主观备考(关注每一个学生)

③素质教育是促进学生发展的教育； mdash mdash主观备考(重视学生的德、智、体、美工作)

④素质教育是促进学生个性发展的教育； mdash mdash主观备考(强调学生的不同特点)

⑤素质教育是注重培养学生创新精神和实践能力的教育。 mdash mdash客观和主观测试准备

(2)新课程改革下的教学理念

①从 以教育者为中心 转到 以学习者为中心；。 mdash mdash主观备考(充分发挥学生学习的积极性和主动性)

②从 教给学生知识 转到 教学生学习 。 mdash mdash客观测试准备

③从 结论重过程轻过程 转到 在强调结论的同时更注重过程 。 mdash mdash客观备考(发展性评价)④From ；注意纪律 转到 关注人 。 mdash mdash主观备考(注重学生的情感体验和学生的学习兴趣)

(二)学生观

(1)学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的，发展潜力很大，正处于发展过程中。

一般考察发展潜力大的学生，材料体现在信任学生。

(2)学生是独特的人。学生是一个完整的人，都有自己的独特性。学生和成年人有巨大的区别。

一般是针对学生自身的独特性进行考查，材料反映了每个学生的不同特点。

(3)学生是独立的人。每一个学生都是独立于教师思想、独立于教师意志的客观存在。学生是学习的主体，也是责任的主体。

总的来说，学生是学习的主体，教材体现的是充分发挥学生学习的主动性和积极性。

(三)教师的观点

(1)角色转变

①从师生关系看，教师应该是学生学习的促进者。 mdash mdash主观备考，老师的正确做法，学生的进步都体现了这一点。

②从教学与研究的关系来看，教师应该是教育教学的研究者。 mdash mdash客观备考，强调反思

③从教学与课程的关系来看，教师应该是课程的建设者和开发者。 mdash mdash客观测试准备

④从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型的、开放的教师。 mdash mdash客观备考，很少出现。

(2)行为改变(注意行为的对象) mdash mdash组合角色考试

①师生关系中应强调尊重和欣赏。

②强调帮助和指导教与学的关系。

③自我治疗，强调反思。

④处理好与其他教育者的关系，强调合作。

记忆公式

(1)素质教育的内涵(弘扬个性，成就完美)

(2)新课改下的教学理念(博采众长)

(3)学生观(两个独立的)

(4)教师角色的转变(学生反建制)

(5)教师观念和行为的改变(你、我、他和它)

智朗教育浅析

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