什么是苏格拉底的产婆术

在教育学的知识点中，苏格拉底助产术是一个重要的知识点。在这里，苏格拉底的助产术将被整理出来，以便更好地理解。

助产术也叫 交付 、 助产 ，另一个名字 理性助产 、 精神助产 。这是古希腊苏格拉底寻求普遍知识的一种方法。主要是通过双方的谈话，把对方谈话中的矛盾以一问一答的方式揭示出来，让对方意识到自己的问题，从个别上升到普遍。那么，苏格拉底为什么把通过交谈帮助他人获得一般知识的过程称为助产术呢？那是因为苏格拉底的母亲是助产士。虽然她年纪大了，生不了孩子，但她可以帮别人接生。就像他认为自己虽然无知，但可以帮助别人获取知识一样，无论是生育还是帮助别人获取知识，都是一个引导的过程。这是西方最早的启发式教育，中国最早的启发式教育是教育家孔子 不要生气，不要生气 。从课本上我们知道，苏格拉底的助产术主要有三个步骤:第一步叫做苏格拉底的讽刺，第二步叫做定义，第三步叫做助产术。很多同学可能不太了解苏格拉底的助产术是怎么用的。以下是苏格拉底如何具体运用他的助产术来帮助他人获得真知。

色诺芬的《记住苏格拉底》中，描述了苏格拉底与学生讲课时关于“正义”与“非正义”的对话。在这段对话中，苏格拉底采用了这种方法。

苏格拉底让学生列出两条线，一条线是正义，另一条线是不正义。首先，他问“虚伪”到哪一行？回答一下，同学们。属于不义之线。苏格拉底又问，盗窃、欺骗、奴役等应该是哪一行？属于？回答一下，同学们。属于不义之线。苏格拉底反驳说，如果将军在战争中惩罚敌人，奴役敌人，偷盗敌人的财物，或者在战斗中欺骗敌人，这些行为会是不正义的吗？最后，学生们得出结论，所有这些事情都是正义的，但只有对朋友这样做是不正义的。苏格拉底还指出，在战争中，将军为了鼓舞士气，向士兵谎称援军即将到来，制止了士气的低落；父亲用欺骗手段哄孩子吃药，使孩子恢复了健康；一个男人因为害怕朋友自杀，偷了他朋友的剑。这些动作属于哪一行？学生们得出结论，认为这些行为是正义的，最后迫使他们撤回原来的主张。

从苏格拉底与学生之间的这一具体问答可以看出，苏格拉底是通过一种学生与教师共同讨论，共同寻求正确答案的方法，激发和促进学生思考问题的积极性和主动性。亚里士多德称之为 归纳法的演示 。

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