课程设计的三个层面，课程设计的三个层次

三级课程设计是教师招聘考试中的一个重要且相对较难的知识点。考试主要考查单项选择题、多项选择题、简答题、分析题等题型。今天老师帮大家梳理一下这一块的知识。

课程设计是有目的、有系统、有结构地制作课程计划、课程标准和教材的系统活动。目前，我国中小学课程主要由课程计划、学科课程标准和教材组成。

其中，教材的组织形式如下。

试题的复制

一、多项选择题

1.学生学习和教师教学的主要依据是()。

A.教学大纲b .教材c .教学参考书d .教学课件

1.【答案】b .解析:与课程标准不同，课程大纲是指以大纲的形式呈现一门课程的各种课程要素。从广义上讲，从国家课程计划到教师编写的教案或活动计划，都是课程大纲。狭义的课程大纲是包含各种课程要素的某门课程的大纲或计划。这里主要从狭义上讲，是指教师根据课程标准或指南及相关教材编写的某一学期某一门课程(包括校本课程)的大纲。教材是教师授课的主要依据。它们为教师备课、上课、布置作业、检查和评估学生的学习成绩提供了基本资料。

二、选择题

2.课程计划的内容包括()。

A.科目设置b .科目顺序c .课时分配d .学年周安排

2.【答案】ABCD。分析:课程计划的内容包括:

(1)教学科目的设置(首要问题)

哪些科目是课程计划的中心？每个学科都有自己独立的体系，但彼此之间也有必要的联系。

(二)纪律秩序

学科顺序是指根据学科规定的年限、各门学科的内容和教学方法的要求，确定各门学科的教学顺序。

(3)班级分配

课时分配包括各科总学时、每学年(或学期)各科教学时数和周学时等。

(4)学年准备和学年周安排

学年准备和学年周安排是指学年阶段的划分、每学期教学周数、学生参加生产劳动的时间、节假日的规定等。是学校正常工作的保障。

智朗教育浅析

扫描二维码 middot关注微信微信官方账号——智朗教师考试

回复 教育理论 可以查看两个学习的每一章老师的习题。

回复 视频演示 查看各个学科的视频演示！

注:本文为访客个人学习、研究或欣赏，版权为 智朗教师网 未经本网站授权，不得转载或摘抄。本网站授权的作品应在授权范围内使用，并注明“来源:智朗教师网”。任何违反上述声明的人将被本网站追究责任。