教育学经典案例分析题

教育学案例分析题考点整理(下)

随着教招考试复杂程度的加深，主观题尤其是案例分析题逐渐浮出水面，出现在教招考题中。对于案例分析题，对教育学案例分析题的剩余考点分布进行了梳理，主要集中在教学和德育章节，让大家对教育学案例分析题的考试方法有一个整体的了解和记忆。

教学和德育是教招考试的重点章节。这两章案例分析题的考点是一致的，基本上围绕三个知识点:一是教学规律和德育规律；第二，教学和德育的原则；第三，教学方法和德育方法。接下来从两个方面介绍。一、案例分析题的提问方法；二是案例分析题的答题方法。

案例分析题题干有两种提问方式。一种是直接问，比如 请从教学规律的角度分析一下这个案例 ，或者 请从道德原则的角度分析一下这个案例 对于这类问题，比较简单。直接提取对应的知识点就可以了。二、间接问，比如 请从教学的相关理论来分析这个案例 ，或者 请从德育的相关理论来分析一下这个案例 对于这类题型，可以从教学(德育)规律、原则、方法三个切入点提炼知识。比如 请从教育的相关理论来分析一下这个案例 对于这类题型，灵活复杂，要求考生对案例的大致思路进行归纳，掌握知识框架。如果案例讲的是教学或教师教育的片段，可以从教学(德育)规律、原则、方法的角度来分析。

案例分析题的回答方式是 total-points-total ；的结构。第一步是评估案例，比如 老师体现了 hellip hellip教学(德育)的规律(原则、方法) 或者 老师违反了 hellip hellip教学(德育)的规律(原则、方法) 。第二步，给出理由，从四个部分说明如何着手 mdash mdash 论点+知识点+案例词+结论 。比如 老师的教学案例体现了直观教学的原则。直观教学原则是指教师要充分利用学生的多种感官和已有的经验，通过多种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的形象，有效地掌握知识。在这种情况下，老师在讲解抽象的自由落体运动时，呈现球等教具，让学生有直观的感知，促进理解2。因此，老师应用了直观教学原则。 第三步，总结观点，再次评估案例。比如 综上所述，这位老师体现了(违背) hellip hellip教学(德育)的规律(原则、方法) 。

附:教学规则:

1.直接经验和间接经验相结合的规律；

2.掌握知识与发展能力相结合的规律；

3.传授知识与思想道德教育相结合的规律；

4.教师主导与学生主体相结合的规律。

教学原则:科教结合原则、直觉原则、理论联系实际原则、启发原则、巩固原则、循序渐进原则、能力原则、因材施教原则。

教学方法:

1.基于语言传递的教学方法:讲授法、会话法、讨论法、阅读指导法；

2.基于直觉感知的教学方法:演示法和参观法：

3.实践型教学方法:实践、实验、实践、再实践；

4.基于情感熏陶的教学方法:赏识教学法和情境教学法。

道德教育规律:

1.德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程；

2.德育过程是组织学生活动和交往，统一各种教育影响的过程；

3.德育过程是促进学生内部矛盾积极转化的过程；

4.道德教育的过程是一个长期的、反复的、逐步完善的过程。

德育原则:指导原则、指导原则、知行统一、尊重学生和严格要求学生、正面教育和纪律、因材施教、依靠积极因素和克服消极因素、教育影响的一致性和连续性。

方法:德育:说服教育、榜样示范、实践锻炼、道德修养、情感培养、道德评价。

智朗教育浅析

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