我国古代著名思想家教育家儒家学派创始人是，教育学备考之儒家人物基础知识

近年来，在教师招聘考试中，与人物相关的内容是一个重要的考试点。

本文主要分析了几个儒家人物在教育学备考中的相关内容，方便考生快速简单的对这部分有一个简单的了解。本简介内容主要结合客观题，便于考生有针对性的复习。

首先需要大家熟记的是历代高手 mdash mdash孔子。孔子的单项选择、多项选择和判断考点集中在以下几个方面:

(1)孔子不仅是世界而且是中国启发式教育的第一人；

(2)孔子的教育思想主要体现在他和他的弟子们的专著《论语》中；

(3)继承西周六艺教育的传统；

(4)教育对象与教育方针:没有面向全体的阶级；

(5)基础教学科目:六经(诗、书、礼、乐、易、春秋)；

(6)教学计划是 有知识，有礼貌 ；

(7)教学方法:因材施教、启发诱导、不耻下问、身体力行、学思结合、古为今用等。

(8)教学态度:学而不厌，教而不厌；

(9)教育的目的:好好学习，做官；

(10)教育功能:社会功能——富人教育；个人功能——性相近，学远；

(11)道德教育:用 仪式 作为道德规范，用 任 为了最高的道德标准。

第二个需要背的是亚圣 mdash mdash孟子。孟子的单项选择、多项选择和判断考点集中在以下几个方面:

(1)教育思想集中在《孟子》一书中；

(2)最早 教育 《孟子middot》一词最早出现在《孟子 Middot；全心全意，从 如果你受到来自世界各地的人才的教育，三乐会很高兴。 这句话；

(3)教学方法:循序渐进 mdash mdash映客落后；

(4)人性的本质是平等的——性善论；

(5)思想 求自救 、 自我满足 、 良心和良好的能力 、 一切尽在我心 。

你需要记住的最后一件事是 mdash mdash荀子。荀子的单项选择、多项选择和判断考点集中在以下几个方面:

(1)观点:提出 人性本恶，善者假 即人性趋于恶，人的善良行为是后天行动的结果；

(2) ；把性变成虚假 以礼义礼引导人的自然本性，即改造人的本性，树立道德观念；

(3)外部批判理论的代表人物；

(4)最早 道德 词的组合始于荀子。

这就是我们今天主要和大家分享的与教学过程规律知识相关的客观题的内容和方法。现在我们就结合常见问题对这部分内容进行相应的巩固。例如:

1.中国首先提出 有教无类 教学思路是()。

A.孔子b .老子c .墨子d .荀子

1.【答案】a .解析:本题考查孔子的思想。 有教无类 第一，不管你是谁，都可以得到教育。第二，人本来就是 是 是的。比如有的智慧，有的愚蠢；有些是道德高尚的，有些是腐败的。但是通过教育，这些差异是可以消除的。 有教无类 ，可见 有教无类 是教育的结果，不是前提。《论语》中记载，孔子首先针对当时社会的阶级性提出了教育的主张 有教无类 。

2.孔子主张根据学生不同的个性特点进行教育，以充分发挥他们各自的专长。他对这一观点的阐述是()。

A.循序渐进b .理论联系实际c .因材施教d .启发

2.【答案】c .解析:本题考查孔子因材施教的观点。因材施教原则要求教师从课程计划和学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时根据学生的实际情况和个体差异，有针对性地进行教学，使每个学生扬长避短，获得最佳发展。论语 middot孔子的这一观点体现在《为二府》中，孔子说: 看它是什么，做什么，做什么是安全的；多尴尬啊。 此外，朱总结道 教师因材施教。

3.孔子问 所以，边热身边学习新东西 、 而学习的时候 这说明教学中应该贯彻的原则是()。

A.巩固原则b .循序渐进原则c .启发原则d .因材施教原则

3.【答案】a .解析:本题考查孔子的思想。时时学习，就是学习的时候要经常复习；因此，学习新知识就是通过复习旧知识来学习新知识。巩固教学原则的基本含义是教师要引导学生在理解的基础上牢固掌握知识和基本技能，必要时能准确呈现，有利于知识和技能的应用。这两句话的意思是学习中要注重复习和巩固，体现了巩固的原则。

在此，希望广大考生能够提前备考，合理规划复习。祝广大考生备考顺利，职位理想。

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