“努力！奋斗！”——影响人身心发展的因素，对于人来说努力奋斗是不可避免的

好好努力！挣扎！

第一次看到星爷在海上喊这句话的时候，我还很小，没有深刻理解这句话的含义。当别人一直说他是 跑龙套 他一直强调自己是演员。就像很多人看星爷的电影，小时候以为是喜剧。长大后发现这就是生活！

好好努力！挣扎！简单的四个字，却很难做到。为什么坚持这四个字？为什么强调这四个字？这四个字对我们每个人的发展有什么意义？我们的发展只能靠这四个字吗？这次，我们来了解一下影响人的身心发展的因素。

在教师招聘考试中，了解影响人的身心发展的因素是非常重要的。它可以有选择题、是非题、简答题等。基本上所有问题都会有。考查的方面包括理解每个因素的含义，用实例判断是哪个影响因素，每个因素的作用是什么，记忆。所以，希望你能深入学习。

一.继承

概念:遗传是指从上一代遗传下来的生理解剖特征。比如头发有没有卷发，皮肤的颜色等等。都受到遗传的影响。

功能:传承具有可塑性，为人的发展提供前提、物质基础和各种可能性。最典型的例子就是运动员。如果没有良好的遗传条件，一个人靠后天的努力是很难达到一定水平的。

示例:

1. 龙生龙，凤生凤 它反映了以下哪一个因素对个体的影响。( )

A.遗传b .环境c .学校教育d .主动性

【答案】A .解析:龙的孩子还是龙，凤的孩子还是凤，说明每个人的能力不同，后代也会不同。所以反映了遗传对人类发展的影响。

2.遗传素质是个体的身心发展()。

A.终极目标b .物质前提c .心理基础d .核心成分

【答案】b .解析:传承为人的发展提供了前提、可能性和物质基础。

第二，环境

概念:环境一般指个体生活中影响个体身心发展的一切外在因素，包括自然环境和社会环境。比如湖南人喜欢吃辣，上海人喜欢吃甜的，这是由于自然欢迎造成的饮食文化差异。比如中国人比较内敛，美国人比较张扬，这是社会文化造成的国民性差异。

角色:

为人类环境的发展提供了多种可能性，可以让遗传提供的可能性成真。同时环境影响有好有坏。

示例:

1. 生麻中，不可不直；白沙因涅槃而黑 反映对人类发展影响的是()。

A.教育b .环境c .遗传d .主观努力

【答案】b .麻地里长的是草，所以不用撑自然是直的。在白沙和黑土中间，它也会随着它们变黑。比喻生活在良好的环境中，得到健康的成长；而生活在恶劣的环境中，你也会与之同流合污。这句话强调了环境的重要性。

2.[对或错]环境在人的发展中起着决定性的作用。( )

2.【答案】错了。解析:环境让遗传提供的可能性成真，并不能对人的发展起到决定性的作用。

三。学校教育

作用:学校教育在人的发展中起主导作用。

原因:

1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

2.学校教育是由经过专门培训的老师来进行的，比较有效。

3.学校教育可以有效地控制和影响学生发展的各种因素。

4.学校教育对人的影响是比较的、系统的、深刻的。

性能:

1.学校教育根据社会对个人的基本要求，为个人的发展方向制定社会规范。

2.学校教育具有促进个体发展的特殊功能。

3.学校教育，尤其是基础教育，对个人发展的影响具有即时和延迟的价值。

4.学校教育具有发展个体特殊才能和个性的功能。

示例:

()在人类发展中起主导作用。

A.社会教育b .学校教育c .家庭教育d .自主学习。

【答案】b .解析:影响人发展的因素中，学校教育起主导作用。

四。个人主观能动性

概念:主观能动性是指自我意识，自我态度，以及自我意识，自我认识，自我意识，自我意识，自我意识，自我意识，自我意识，自我意识，自我意识，自我意识，自我意识，自我意识，自我意识，自我意识等特征。比如我想学什么知识，想怎么学都可以有自己的掌控，所以需要靠主观能动性。

角色:

个人的主动性对个人的发展起着决定性的作用，因为你有最好的遗传素质，最好的环境，最好的学校，但是你不学习就不会有多大的成就。

以上对影响人的发展的因素及其作用的分析表明，影响人的发展的因素是相互作用、相互补充、相互交织、错综复杂地作用于人的合力。换句话说，人的发展是先天因素和后天因素、内在因素和外在因素、主观因素和客观因素等多种因素在人的发展的不同方面不同程度地发挥不同作用而产生的综合效应。不能孤立地、片面地强调某一因素的作用，过分夸大，也不能忽视某些因素的影响。

示例:

1. 师傅领进门，修行在个人 这句话主要强调()。

A.个人主观能动性在人的发展中的作用

B.通过教学相互学习是促进人类发展的必然途径

C.教育在教育过程中不起主导作用

D.教师和学生在教学过程中的互补作用

1.【答案】a .解析:个人主观能动性对人的发展起着决定性的作用。

2.【简答】影响人身心发展的主要因素有哪些？

2.【参考答案】

(1)继承。遗传因素是个体身心发展的物质基础和前提，为身心发展提供了可能性。

(2)环境。把环境遗传提供的可能性变成现实，为人们的身心发展提供了多种可能性。

(3)学校教育。教育，尤其是学校教育，是人身心发展的主导因素。

(4)个人的主观能动性。这是人身心发展的决定性因素。

结合以上知识点，我们可以看出 好好努力！挣扎！ 要充分发挥自己的主观能动性，才能取得更好的效果。所以，聪明的你，抓紧时间学习知识吧！

以上是对影响人身心发展因素的分析。希望对广大考生有所帮助。

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