教师劳动的独特性

教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养栋梁的使命。作为教师，他们有自己独特的劳动特点。现在，给大家分享一下教师劳动的特点。教师劳动的特点是教师招聘考试中经常出现的一个考点，主要以案例式、古风式选择题的形式出现。完成这类题型的关键是充分理解教师劳动特征的内涵。

(一)教师劳动的复杂性和创造性

1.教师劳动的复杂性

教师劳动的复杂性主要体现在教育目的、教育任务和教育对象三个方面。教师教育的目的是培养德、智、体、美全面发展的人。教师的教育任务不仅是教给学生知识和技能，而且要培养学生的能力，发展学生的品德。老师的学生多种多样，多种多样。

2.教师劳动的创造性

教师劳动的创造性主要是描述在教育教学过程中，教师要不断地引入新的理念和教学方法，学生面对不同的学生能够给出不同的教学方法，以及能够及时正确地处理突发情况。总结起来有三点:(1)因材施教。(2)教学方法的不断更新。(3)教师的需求 教育机智 。

(二)教师劳动的连续性和广泛性

1.教师劳动的连续性

连续性是指时间的连续性。老师不只是上课工作，课后备课批改作业也是要花时间的。因此，教师的工作时间不是模块化的，而是连续的。

2.教师劳动的广泛性

扩展性是指空之间的广泛性。没有严格定义的教师工作场所，教室内外、学校内外都可能成为空教师工作的房间。这一特点是由影响学生发展的因素的多样性决定的。

(三)教师劳动的长期性和间接性

1.教师劳动的长期性

十年树木，百年树人 是对教师长期劳动的经典诠释。意味着长期的人才培养周期比较长，教育的影响力是延迟的。现在对学生的影响不一定马上起作用，但会在未来的某个时间起作用。这说明教师的劳动是一项长期的工作，不是一朝一夕可以完成的。

2.教师劳动的间接性

间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，而是通过学生来实现教师劳动的价值。

(四)教师劳动的主体性和示范性

1.教师劳动的主体性

教师的主体性主要表现在两个方面。首先，老师把他们的知识和经验传授给学生。第二，教师劳动工具的主体性也是教师劳动主体性的表现。教师使用的教具和教材也必须由教师自己掌握，成为教师自己的东西，才能教给学生。

2.教师劳动示范

什么都不说，就自己想办法 、 做人要正直，做自己想做的事；他的身体不是直立的，虽然他不服从。 这两句话说明老师可以为学生会做榜样。教师的性格、才华、生活态度、学术态度等。会成为学生控火的对象。因此，在教育教学过程中，教师要充分发挥教师劳动的示范作用，做好学生名单。

(5)教师工作方法的个人主义和教师以劳动成果分组。

劳动的个体性是指每个教师在教育教学活动中都是独立的个体，都是独立地从事教育教学活动。教师劳动成果的集体性意味着学生的最终发展是全体教师的心血。比如三年级的老师享受一年级和二年级老师的劳动成果，共同最终导致学生的学习成果。

结合常见的考题，我们会对这部分内容进行相应的巩固。例如:

1. 学习为人师表 体现教师工作的()。

A.复杂性，创造性，b .连续性，广泛性，c .长期性，间接性，d .主观性，示范性

【答案】d .分析: 学习为人师表 意味着教师要努力学好，要有足够的知识和品格来教学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人树立好的榜样，成为社会上的楷模。说明教师在教育教学过程中要为学生树立榜样，具有主体性和示范性。

【解题思路】本题题为“理解类型”，要抓住题干中的关键词来回答，它出现在题目中 世界行为模式 那就是做学生的好榜样，所以体现了教师的主体性和示范性。

[]教育学 mdash与学生和老师 mdash教师 mdash教师劳动的特点 mdash教师劳动的主体性与示范性 mdash教师劳动的主体性

【复杂系数】★★

2.教师劳动的特点不包括()。

A.复杂性b .可重复性c .创造性d .演示

【答案】b .分析:教师的劳动特征包括:复杂性和创造性；连续性和广泛性；长期的和间接的；劳动的个体性和劳动的集体性的结果。因此，选择B..

【解题思路】这个考点，题目是记忆类型，需要记住老师的劳动特点，排除选项。

[]教育学 mdash与学生和老师 mdash教师 mdash教师劳动的特点

【复杂系数】★★

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