教师招聘教学教法是什么(教师招聘的方式)

教师招聘考试中的教法一直是考察频率较高的知识点，也是学生容易出错的考点。常以理解型和案例型选择题的形式出现，有时也有分析题或案例型分析题。所以，能够理解这个知识点，尤其是能够区分一些类似的教学方法，就显得尤为必要。以下是一些让学生困惑的教学方法:

第一，谈话和讨论的方法

首先，从概念上讲，谈心法是教师根据一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，通过问答的形式引导学生获取或巩固知识的一种方法。它强调教师与学生之间的互动，以及教师与学生之间的互动。讨论是学生在教师的指导下对一个问题进行讨论和辩论，从而获得知识的一种方式。它强调学生之间的交流，更注重学生的主动性。

其次，从利弊来看，谈话法可以照顾到每个学生的特点，有助于教师了解学生的学习水平和自己的教学效果，它强调教师在教学中的指导作用。讨论有助于学生集思广益，相互启发，加深理解，强调学生在学习中的主体地位。

最后，虽然两种方法都可以启发学生，贯彻启发原则，但谈话法的启发主要是教师引导，讨论法的启发更多的是学生之间的相互启发。

二、演示法和实验法

演示法和实验法的混淆点在于两种方法都可能涉及实验，所以只要有 实验 学生很难区分，但实际上，这两种方法的区别是非常明显的:

首先，演示方式不仅仅局限于实验，还会在课堂上展示各种实物。视觉教具，包括图片、视频、PPT等。，都属于演示法，而实验法仅限于通过一定的仪器设备进行实验教学，范围不同。

其次，演示法强调教师演示学生观察，整个演示过程以教师实际操作为主；实验的方法强调学生能够在教师的指导下独立完成一定的实验过程以达到实验目的，整个过程主要以学生自己的实践为主。

最后，实验法强调学生要经历实验的全过程，全过程由学生完成，演示法只强调学生观察。所以在题目中可能会描述老师做完实验后会给学生看实验结果，这还是属于演示法。

三、练习方法和练习方法

练习法和练习法都会涉及到我们熟悉的作业，所以这两种方法也是做题过程中的一个混淆点。区分这两种方法最重要的是 实习 两个字。

就实践而言，实践是巩固知识、形成技能的一种方式。一般来说，课后的作业大部分属于练习，包括做操、写作文、运动训练等等。而练习方法强调 实习 即把课堂上学到的知识运用到现实生活中，贯彻理论联系实际的原则，比如测量习题、植物栽培等等。

四。实践方法和实践活动方法

两种方法的混淆点在于两种方法都涉及实践活动，容易混淆，区分的关键在于 知识的获取 。

我们之前提到的练习法，强调的是把课堂上学到的知识运用到现实生活中，所以知识的来源还是来自课堂教学；实践活动法强调学生参与社会实践活动，如支教、志愿服务等。知识的来源来自于活动本身，一些课堂上没有涉及到的知识是从活动中补充的。所以对于这两种方法来说，区分的重点在于题干的描述是把课堂上的知识运用到实践中，还是在实践中获得一些新的知识。

好了，在我们整理了教学方法中常见的易错点之后，我们通过相关的例子来做一个测试:

【试题复制】

1.教师在课堂上给学生做演示实验，以说明和证实他们传授的知识。这种教学方法是()。

A.实验方法b .演示方法c .参观方法d .实践活动方法

【参考答案】b .解析:题干中描述的是教师做演示实验，符合教师做学生观察的特点。所以属于演示法。选b。

2.学生在教师的指导下，独立使用一定的仪器设备，按照一定的条件作用于一定的物体，使学生感受事物的变化，掌握知识形成技能。方法是()。

A.实验方法b .演示方法c .参观方法d .实践活动方法

【参考答案】A .解析:题干中的描述是实验方法的概念，强调学生自己进行实验，教师进行指导，所以选A。

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